爷爷的书房里挂着一张条幅()上面写着()煮书()两个苍劲有力的大字()我感到奇怪()书只能读()怎么可以煮呢()一天爷爷刚写完一篇文章，还坐在转椅上品茶我指着条幅问爷爷：“书怎,五年级语文

爷爷的书房里挂着一张条幅( )上面写着( )煮书( )两个苍劲有力的大字( )我感到奇怪( )书只能读( )怎么可以煮呢( )
一天爷爷刚写完一篇文章，还坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收哇。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书常常是反复朗读品味，非把书读熟读透不可，其实这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应(yīngyìng)手了。()他说：‘读书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，不则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮’书呢？”
“你可以先从‘煮，语文入手嘛。书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’，下去，你()能体会文章情感，()可以牢记妙词佳句，好处(chùchǔ)可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁(huò)然开朗，“煮书”还真有道理呢!
1．用“＼”划去文中汉字不合适的读音。
2．查字典：“透”用部首查字法，应先查，再查____画。“透”在字典里有几种解释：①渗透；穿透；②暗地里告诉；③透彻；④达到饱满的，充分的程度；⑤显露。“读透”的“透”应选第种解释，“白里透红”的“透”应选第种解释。
3．在第一自然段空白处填上恰当的标点符号。
4．在文中的括号里填上合适的关联词。
5．从“爷爷”的话中，我们也知道了：“煮书”的含义一是；二是 。
6．根据文章内容，给短文加个题目，写在文前横线上。
正确答案：
1．划去yīng和chǔ。
2．辶 7 ③ ⑤
3．，“”，：“，？”
4．所以(因此) 不仅(不但、既) 还(而且、又)(意思对即可)
5．反复朗读 仔细品味
6．“煮书”“品书”等。(
正确答案：
不唯一)