阅读下列材料：材料一在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”材料二：孔子是中

阅读下列材料：
材料一在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。
材料二：孔子是中国传统文化的代表，也被看做是中国文化的名片，在国际社会有着广泛而深刻的影响。2011年1月11日，高达9.5米的孔子像在天安门以东的国家博物馆北门正式亮相。

材料三：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也
——《韩非子》
请回答：
（1）材料一反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？（1分）
（2）材料二中讲述的孔子生活在什么时期？（1分）其核心思想是什么？（1分）写出孔子对中国古代教育的重大贡献。（2分）孔子有很多关于学习的名言名句，请举一列。（2分）
（3）材料三中韩非子的思想主张对秦朝的影响。（2分）
（4）我们应当怎样正确对待以儒家思想为代表的传统文化？（2分）
正确答案：

（1）出现了百家争鸣的学术繁荣局面
（2）春秋晚期；仁的学说；贡献：创办私学，广收门徒；注意因材施教，要谦虚好学，要时常复习，以便“温故知新”。名言：学而时习之，不亦悦乎？知之为知之，不知为不知。三人行必，有吾师焉。
（3）韩非思想成为秦朝统治的理论基础，但严刑峻法也导致了秦朝的覆亡。
（4）取其精华，去其糟粕（或批判的继承）
试题分析：（1）材料一反映了我国战国时期在思想领域出现了百家争鸣的学术繁荣局面。
（2）材料二中讲述的孔子生活在春秋晚期，其核心思想是仁的学说，孔子对中国古代教育的重大贡献：创办私学，广收门徒；注意因材施教，要谦虚好学，要时常复习，以便“温故知新”。 孔子有很多关于学习的名言名句，如学而时习之，不亦悦乎？知之为知之，不知为不知。三人行必，有吾师焉。
（3）材料三中韩非子的思想主张对秦朝的影响：韩非思想成为秦朝统治的理论基础，但严刑峻法也导致了秦朝的覆亡。
（4）我们应当以“取其精华，去其糟粕”的态度正确对待以儒家思想为代表的传统文化。
点评：关于百家争鸣局面的出现，学生要知道，这是社会生产力飞速发展的结果。这一时期的诸子百家，除了儒家和法家外，还有墨家、道家、兵家，其代表人物分别是墨子、庄子和孙武。关于孔子思想，学生还要知道他的政治思想是“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。法家代表人物韩非子的观点是实行“法治”，加强中央集权。学生要知道，在治理国家的问题上，儒家和法家的观点是截然相反的。