能力探究：考察中外历史，我们会发现，改革是一种普遍的历史现象，也是历史发展的鲜明主题，与历史发展相始终阅读下列材料，回答问题材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天

能力探究：考察中外历史，我们会发现，改革是一种普遍的历史现象，也是历史发展的鲜明主题，与历史发展相始终。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”
材料二：“治世不一道，便国不法古。”
材料三：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正，言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。”
请回答：
（1）材料一反映的改革是奴隶社会内部富国强兵的改革，这一目的是否最终实现？能够说明这一目的实现的历史现象是什么？
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（2）材料二反映了商鞅怎样的政治主张？商鞅根据这一主张取得的重大变化是什么？
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（3）材料三反映的改革是哪一少数民族学习汉族先进文化的改革？该材料是学习汉族先进文化措施中的哪一项？此外，还有哪些措施？
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（4）综合三则材料，请你谈谈上述改革和改革家分别给你什么启示？
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正确答案：
（1）实现了。齐桓公成为春秋时期的第一位霸主。
（2）主张：按照现实需要改变传统的治国政策，不必因循守旧。（或反映了商鞅改革变法的主张）成就：秦国逐渐富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下基础。
（3）鲜卑族；必须使用汉语；此外还有采用汉姓、穿汉服、与汉人通婚等。
（4）改革的启示：（言之有理即可酌情判分） ①改革是推动人类社会历史发展的主要动力②我们的社会、国家或民族要想进步，就要不断地根据现实进行改革与创新；改革家的启示：（言之有理即可） ③改革家要有大无畏的勇气，不拍牺牲，战胜困难，才能完成改革大业 ④我们要学习改革家们坚强不屈的精神，增强历史责任感⑤我们当代中学生要支持和推动顺应历史潮流的改革，努力学习，将来积极投身于社会主义现代化建设。