夏令营的老师带领同学们再现了西周时期成千上万奴隶在一起耕作和战国时期以个体家庭为单位生产的场景，这种耕作方式变化的主要原因是A．商业的兴盛B．水利工程的兴修C．铁器、牛

夏令营的老师带领同学们再现了西周时期成千上万奴隶在一起耕作和战国时期以个体家庭为单位生产的场景，这种耕作方式变化的主要原因是A．商业的兴盛B．水利工程的兴修C．铁器、牛耕的使用和推广D．劳动力的增加
正确答案：
C
试题分析：本题关键是要理解“西周时期成千上万奴隶在一起耕作和战国时期以个体家庭为单位生产的场景”这句话的意思。这就是说在西周的时候是奴隶集体耕种、在战国的时候是以个体家庭为单位进行耕作。这就说明了战国时期人们征服自然的能力增强了、这是生产力发展的结果。而生产力的发展和生产工具的进步有着密切的联系。战国时期铁器、牛耕的使用和推广大大提高了劳动生产率，因此个体家庭劳动也就可以取代了成千上万人的集体劳动。C符合题意。
点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。本题以夏令营为切入点，考查学生对战国时期生产方式变化的理解。生产力是推动社会社会发展的决定性力量。生产力的发展一定程度上要依靠生产工具的改进和更新。