阅读下材料，回答问题:（8分）材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）故汤武不循（遵循）古而王，夏

阅读下材料，回答问题:（8分）
材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古 （意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
材料二有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
材料三商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——以上均摘自《史记·商君列传》
请回答：
（1）材料一中卫鞅还有一个名字叫什么？（1分）他的理论属于哪家学派的思想？（1分）
（2）变法得到哪位君主的支持而得以实行？（1分）材料二反映了变法中哪些措施?（2分）
（3）从材料三可以看出“商君”的结局如何？有人说，这意味着“商君”变法的失败。你同意这种观点吗？为什么？ （3分）
正确答案：
（1）商鞅（或公孙鞅）；法家。（各1分）
（2） 秦孝公。奖励军功，奖励生产，重农抑商（答对一点得1分）
（3）商鞅被处死。（1分）不同意。（1分）因为经过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。（答对一点即可，1分）因此可以说变法成功了。
试题分析：（1）根据材料一中的“治世不一道，便国不法古”可以知道这就是我们在春秋战国时期学到的商鞅变法时期的商鞅，他还有一个名字叫公孙鞅。“故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”这些信息体现了他采用的是法家思想。
（2）商鞅变法得到了当时秦国的秦孝公的支持。根据材料二中的“有军功者，各以率受上爵”可知其措施是奖励军功的规定。根据材料二中的“戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）”可知是采用了重农抑商或者奖励耕织的措施。
（3）根据材料三中的“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”、“秦惠王车裂商君以徇”可知商鞅的结局是被处死。“商君”变法是否失败不是以商鞅被处死作为评判的标准，是否失败是看商鞅变法的结果，根据结果可以知道这种说法是错误的，因为经过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。因此可以说变法成功了。