阅读下列材料，结合所学的知识，回答下列问题：（共13分）卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡反古者不可非，而循礼者不足多”孝公曰：“善”

阅读下列材料，结合所学的知识，回答下列问题：（共13分）
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——司马迁《史记·商鞅列传》
请回答下列问题：
（1）材料反映了商鞅的什么主张？（2分）商鞅在谁的支持下进行了变法（1分）
（2）商鞅变法的目的是什么？（2分）他代表的是哪个阶级的利益？（2分）
（3）变法中促进农业生产的措施是什么？（2分）
（4）这次变法产生的历史作用是什么？（2分）
（5）通过学习商鞅变法，说一说一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？（2分）
正确答案：
（1）主张按现实需要改变传统治理国家的政策，不必因循守旧。秦孝公。
（2）为了确立封建统治，发展封建经济。地主阶级
（3）奖励耕战，生产粮食布帛多的人可以免除徭役。
（4）经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国奠定了基础。
（5）改革要符合人民群众的利益，得民心者得天下；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展。（
正确答案：
符合题意即可）
试题分析：（1）阅读材料可知，本题涉及的知识点是商鞅变法。商鞅认为世道不同、法律也不一样，并以商汤和武王为例，极力主张改变治理国家的政策。最后在秦孝公的大力支持下实行变法改革。
变法目的可以结合春秋战国时期的历史背景来考虑。铁农具和牛耕的推广和使用。使大量土地被开垦出来，奴隶主将新开垦的土地租种给奴隶，这样就出现了地主阶级和农民阶级。新兴的地主阶级为了确立封建统治、发展封建经济纷纷变法改革。商鞅就是在这样的历史背景下实施变法运动。
农业方面的措施，可以从土地、种植、生产等方面去思考。
秦国之所以能灭六国、之为它比六国要强大，而秦国的强大和商鞅变法有直接的关系。 经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国奠定了基础。
本小题属于主观性较强的题目，商鞅变法顺应了历史发展趋势、符合民心民意，可以从这方面去思考，当然也以从商鞅本人具有开创精神等角度去考虑。言之有理即可。
点评：本题难度适中，考查了学生的记忆能力和理解能力。该知识点是个重点内容、也是常考点，该知识点可以和管仲改革、孝文帝改革一起出题，考察学生综合分析能力。常设置的问题有：这三次改革取得成功的共同原因是什么?给我们带来哪些启示？