材料一：他主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对以小欺大，以强凌弱的侵略战争，支持正义战争材料二：他看到战争的残酷，提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争他请

材料一：他主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对以小欺大，以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。
材料二：他看到战争的残酷，提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。他请求统治者用“仁政”治国，轻摇薄赋。
材料三：他认为，水行要乘船，陆行要坐车，治理国家也一样，要顺其自然，“无为而治”。
材料四：他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。他提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。
（1）上述材料总体上反映了哪一历史现象？产生这一历史现象的时代背景怎样？
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（2）上面四段材料中的“他”分别指谁？他们分别属于什么学派？
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（3）上述各家代表人物关于治理国家的主张主要有哪些？
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正确答案：
（1）百家争鸣。春秋战国时期，社会急剧变化。
（2）墨子、孟子、庄子、韩非。墨家、儒家、道家、法家。
（3）孟子主张“仁政”；庄子主张“无为而治”；韩非主张法治。（或：建立君主专制中央集权的封建国家）