（7分）有人选取二十只健康的小鸡，做了如下实验：A组：在十只小鸡的体内注射活的禽流感病毒，不久十只小鸡全部死亡B组：在另十只小鸡的体内注射降低活性的禽流感病毒，经过几周,八年级生物

（7分）有人选取二十只健康的小鸡，做了如下实验：
A组：在十只小鸡的体内注射活的禽流感病毒，不久十只小鸡全部死亡。
B组：在另十只小鸡的体内注射降低活性的禽流感病毒，经过几周后，再取活的禽流感病毒注射在它们的体内，结果它们存活下来。
据上述实验回答：
（1）B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的____________________，鸡产生的这种免疫类型是________________。
（2）将另一种病毒注射到“经过B实验处理”的鸡体内，鸡仍有抵抗力吗？_________。原因是________________________________________。
（3）从传染病的角度，带病毒的鸡属于________ ________，流感多发季节要保持空气流通是预防传染病措施中的。
（4）禽流感病毒与鸡的细胞在结构上的主要区别是，前者没有____________________。
正确答案：
（1）抗体特异性免疫
（2）没有抗体具有专一性，抵抗禽流感病毒的抗体对其他的病毒无效（3）传染源切断传播途径（4）细胞结构低活性的禽流感病毒注射入小鸡体内，相当于是抗原，会使得体内产生抗体，抗体会消灭抗原，多余的抗体会留在体内，以后将活的禽流感病毒注射体内时，抗体会消灭它们，所以B组的小鸡不会死亡，它们的这种免疫力是后天获得的，是特异性免疫，特定的抗体只对特定的抗原起作用，如果将另一种病毒注入B组小鸡体内，小鸡没有抵抗力。能散播病原体的人与动物是传染源，所以小鸡是属于传染源，传染病的预防有三个措施，流感多发季节要保持空气流通是预防传染病措施中的切断传播途径，病毒区别于其他生物是没有细胞结构，由蛋白质与核酸构成。