请你当一回科学家，帮英国科学家普里斯特利分析一下他所做的3个实验：⑴在第一个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和小鼠放在密闭的玻璃罩内，会发生的现象是⑵在第二个实验中，,九年级生物

请你当一回科学家，帮英国科学家普里斯特利分析一下他所做的3个实验：

⑴在第一个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和小鼠放在密闭的玻璃罩内，会发生的现象是　　。
⑵在第二个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，蜡烛　　(填“会”或“不会”)熄灭。
⑶在第三个实验中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，小鼠　　(填“能”或“不能”)活下来。
⑷请你猜测一下发生这些现象的原因（）（多选题）A．植物可以更新空气B．蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物C．绿色植物在光下能制造有机物D．绿色植物在光下能释放氧气(5)根据碳-氧平衡公式完成：生物圈中的氧气主要来自绿色植物的　　。生物体通过　　作用将二氧化碳释放到大气中。绿色植物又可以通过　　作用，不断消耗大气中的二氧化碳，从而构成大气中氧气和二氧化碳的循环。
正确答案：
（1）小鼠死亡，蜡烛熄灭（2）不会（3）能（4）ABD
（5）光合作用呼吸作用光合作用
试题分析：（1）如图所示，在密闭装置中，第一个实验中现象是蜡烛熄灭，老鼠死亡，原因是小白鼠逐渐将装置中的氧气消耗尽，最终因缺氧而死亡，蜡烛缺氧熄灭。
（2）、（3）、（4）第二个和第三个实验由于蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，而光合作用产生的氧，除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给了蜡烛燃烧和小白鼠呼吸，因此绿色植物能长时间地活着，蜡烛也没有熄灭，小白鼠能够长时间地活着。
（5）绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源，绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，此实验能表明生物的两种生理功能，它们是光合作用和呼吸作用