如表是某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”的几组实验，分析回答：试管实验设计滴加碘液后的现象1号馒头块+2mL唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟变蓝2号馒头屑+2mL唾液，搅拌，3,生物

如表是某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”的几组实验，分析回答：
试管实验设计滴加碘液后的现象1号馒头块+2mL唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟变蓝2号馒头屑+2mL唾液，搅拌，37℃水浴10分钟不变蓝3号馒头屑+2mL清水，搅拌，37℃水浴10分钟变蓝4号（1）1号、2号试管对照是为了探究______对馒头的消化作用．
（2）2号、3号试管对照是为了探究______对馒头的消化作用．
（3）如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”，请将你的实验设计预测的实验现象填在表4号试管对应的空白处，你认为应选______号试管作为它的对照组．
正确答案：

试管实验设计滴加碘液后的现象1号馒头块+2mL唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟变蓝2号馒头屑+2mL唾液，搅拌，37℃水浴10分钟不变蓝3号馒头屑+2mL清水，搅拌，37℃水浴10分钟变蓝4号馒头屑+2mL唾液，搅拌，0℃水浴10分钟变蓝由表可知：在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头块与2mL唾液放入1号试管中不搅拌，②将馒头碎屑与2mL唾液放入2号试管中搅拌，③将馒头碎屑与2mL清水放入2号试管中搅拌，并将3支试管都同时放入37℃的温水中水浴10分钟．
（1）1号试管和2号试管形成以舌的搅拌为变量的对照实验，1号试管滴加碘液后的现象是馒头部分变蓝，原因是唾液淀粉酶未与淀粉充分混合，未反应的淀粉遇碘变蓝；2号试管滴加碘液后馒头不变蓝，因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖，因而遇碘不变蓝．说明牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化有促进作用．
（2）2号试管和3号试管形成以唾液为变量的对照实验．2号试管滴加碘液后馒头不变蓝，因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖，因而遇碘不变蓝；3号试管滴加碘液后馒头变蓝，原因是没有唾液，不分解淀粉，因而淀粉遇碘变蓝．说明唾液中的唾液淀粉酶对馒头的消化作用．
（3）要探究“温度对唾液消化作用的影响”，实验的变量是温度，将馒头碎屑与2mL唾液放入4号试管中搅拌，放入0℃水浴10分钟．4号试管和2号试管形成以温度为变量的对照实验．4号试管滴加碘液后馒头变蓝，原因是低温抑制了唾液淀粉酶的活性，在0℃的环境中，淀粉不会被分解，因而淀粉遇碘变蓝．2号试管滴加碘液后馒头不变蓝，因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖，因而遇碘不变蓝．说明低温对唾液淀粉酶活性有抑制作用．
故
正确答案：
为：（1）牙齿的咀嚼和舌的搅拌；
（2）唾液；
（3）
4号馒头屑+2mL唾液，搅拌，0℃水浴10分钟变蓝；2号．