在探究馒头在口腔中的消化过程时,作如下处理:
(1)该实验中,如果只探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用,则作为对照实验的两支试管编号分别为______;
(2)该实验中,如果只探究唾液对馒头的消化作用,则作为对照实验的两支试管编号分别为______;
(3)将三支试管放入37℃温水10分钟全取出,滴加碘液.实验结果是:______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,分析其原因______.______号试管中的物质部分变蓝,______号试管中的物质全部变蓝.
正确答案:
(1)要探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用,应以该条件为变量设置对照实验,实验中馒头碎屑是模拟牙齿的咀嚼作用,充分搅拌是模拟舌的搅拌作用.选用①号试管与③号试管是以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验,说明牙齿的咀嚼,舌的搅拌对淀粉有消化的作用.
(2)要探究唾液对馒头的消化作用,应以唾液为变量设置对照实验,选用①号试管和②号试管形成对照实验.实验变量是唾液,说明唾液淀粉酶对淀粉有消化的作用.
(3)①号试管与②号试管是以唾液为变量的对照实验,说明唾液对馒头的消化作用.①号试管与③号试管是以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验,说明牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用.三支试管中,不会变蓝的是①号试管.这是由于唾液中含有的唾液淀粉酶,将馒头里的淀粉全部分解成了麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝.②号试管里的清水对淀粉无作用,淀粉没有被分解,因此滴加碘液后全部变蓝色;③号试管中的馒头块与唾液的接触面积小,馒头中的淀粉没有被彻底分解,因此滴加碘液后仍然部分变蓝色;唾液存在于口腔中,因此淀粉的消化始于口腔.
故
正确答案:
为:(1)①和③号;
(2)①和②号;
(3)①;馒头中的淀粉被唾液淀粉酶全部消化成麦芽糖;③;②.
在探究馒头在口腔中的消化过程时,作如下处理:(1)该实验中,如果只探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用,则作为对照实验的两支试管编号分别为______;(2)该实验中,如,生物
时间:2017-09-18
相关推荐
- 下列几种物体中,属于生物的是
- 下列属于生物基本特征的是()
- 下列不属于所有生物都具有的基本特征的是()
- 绿色植物通过光合作用制造有机物,所以不需要营养,九年级生物
- 生物学是研究生物体的和的科学,七年级生物
- 在下列各种科技成果中,属于模仿动物而发明的是:①雷达②宇航服③日光灯(冷光)④薄壳建筑⑤CT机⑥蹲踞式起跑
- 下列属于生命现象的是()
- 生物技术的发展对人类都是有害的(),九年级生物
- 下列不属于仿生的是()
- 下列有关生物共同特征的描述不正确的是()
- 下列不属于生物现象的是
- 下列各项中属于生物的是()
- 如果离开了其他生物,人类的生活是难以维持下去的下列各项都是来自生物的是①奶制品②肉类③棉纱④水泥⑤毛皮⑥木材
- 下列叙述中,属于生物的共同特征的是()
- 下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是()
- 下列属于生物的是()