某学习小组探究擦黑板时，教室内空气中的尘埃粒子含量他们制作了载玻片采集装置，将透明胶带贴在载玻片背后，用缝衣针在透明胶带上画出20毫米×20毫米的方格，再分成2毫米×,七年级生物

某学习小组探究擦黑板时，教室内空气中的尘埃粒子含量。他们制作了载玻片采集装置，将透明胶带贴在载玻片背后，用缝衣针在透明胶带上画出20毫米×20毫米的方格，再分成2毫米×2毫米的小方格100个，放在教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察。四个方格为一个取样点，共五个取样点。各取样点，在显微镜下的观察情况如下图所示：(1)该小组所用的数据统计测算方法是_______。这种方法首先确定______，作为_______，再在_____上选择_________的点作为样点，这种方法在________等方面用得较多。
(2)请依次写出各取样点上的尘埃粒子数_______、_______、_______、_______、_______。
(3)第一个取样点上据图所示有10个尘埃粒子，与你的实际计数结果相比较，写出你对这个取样点的计数依据________________。
(4)通过此次统计和推算，你可以得出的结论是：在______mm2的范围内有______个尘埃粒子。
正确答案：
(1)五点取样法 对角线的中点 中心抽样点 对角线 四个与中心样点距离相同 农业产量的估测
(2)8 6 6 5 5
(3)计上不计下，计左不计右
(4)400 150