小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究．实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起了水花实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶

小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究．
实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起了水花。
实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中，轻轻摇一摇烧瓶，会听到清晰的“叮噹” 声，然后取下软木塞，将点燃酒精的棉球放入瓶中，待 火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中的 响声比原来小的多。
实验三：把自行车支起来，一只手转动自行车的脚踏板，另一只手拿着硬纸片，让纸片的一头伸到自行车后 轮的辐条中．（要特别注意安全，不要把手伸到辐条中） 先慢慢转，这时可以听到纸片的“轧轧”声；再加快转速，纸片发出的声调就会变高；当转速达到一定程度时，纸片就会尖叫起来了．
以上三个实验中，能表明发声体在振动的实验是_______________，另外两个实验分别表明_________________________。
正确答案：
实验一；
声音的传播需要介质，振动越快，音调越高