在声音传播的探究实验中，小红和小芳做个下面两个探究实验：步骤①将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌面上，听传过来的声音．步骤②将两

在声音传播的探究实验中，小红和小芳做个下面两个探究实验：
步骤①将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌面上，听传过来的声音．
步骤②将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤①，比较声音的大小．
请你帮它们分析，将实验现象和分析结果填写在表格中． 声音的大小主要靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌中间有一条小缝小红想：液体能否传声呢，她从家里找到一个装水的容器，除此以外，还需要什么器材？请你帮她想出实验的方法．
正确答案：
两种课桌紧挨的时候，是靠固体传播声音；两张课桌中间有一条小缝的时候靠空气传播声音，固体传声效果比气体好．
故
正确答案：
为：
声音的大小主要靠什么传播两张课桌紧挨时大固体两张课桌中间有一条小缝小空气设计实验：
器材：鱼缸（有水、鱼），报纸
步骤：将报纸围在鱼缸周围，拍一下桌子，观察鱼的反应
现象：当拍桌子时，鱼四处游动
结论：液体能传声．