在物理实践活动中，某活动小组的同学通过实验探究凸透镜成像的规律，他们用了A、B两个焦距不同的透镜分别进行了若干次操作，并把实验数据及部分现象准确地记录在下页表中：凸

在物理实践活动中，某活动小组的同学通过实验探究凸透镜成像的规律，他们用了A、B两个焦距不同的透镜分别进行了若干次操作，并把实验数据及部分现象准确地记录在下页表中：
凸透镜焦距（cm）物到凸透镜距离（cm）像到透镜距离（cm）像的情况正、倒大、小虚、实凸透镜A142047倒立放大实像3026缩小4022缩小6018缩小凸透镜B162080倒立放大实像3034放大4027缩小6022缩小为了判断是哪个条件的改变导致了最后结果的变化，在对比时要选择的两次实验只有一个条件发生变化，这种科学方法叫做______．
请你帮助他们分析从表中获得的信息，把能得出的探究结论填在横线上．
结论一：在成实像的情况下，物体到凸透镜的距离相同时，凸透镜的焦距越长，像到凸透镜的距离越长．
结论二：在成实像的情况下，______．
结论三：当物距在______．
结论四：当物距在______．
正确答案：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．
故
正确答案：
为：控制变量法；
①由表中数据可知：凸透镜成实像时，物距相同时（都为20cm、30cm…），焦距为14cm的透镜所成像的像距为47cm、26cm…，而焦距为16cm的透镜所成像的像距为80cm、34cm…，由此可见，焦距长（短）的凸透镜，其成像的像距也长（短）．
故
正确答案：
为：焦距长（短）的凸透镜，其成像的像距也长（短）．
②当物距在大于一倍焦距小于二倍焦距时，不管是焦距为14cm的透镜还是焦距为16cm的透镜，所成的像都是倒立、放大的实像．
故
正确答案：
为：大于一倍焦距小于二倍焦距时，所成的像都是倒立、放大的实像．
③当物距在大于二倍焦距时，不管是焦距为14cm的透镜还是焦距为16cm的透镜，所成的像都是倒立、缩小的实像．
故
正确答案：
为：大于二倍焦距时，所成的像都是倒立、缩小的实像．