（12分）材料一见下边漫画材料二一群年龄在14,19岁的青少年，在一个多月里抢劫30多起，而且手段残忍更让人惊讶的是，在这个抢劫团伙里，还有3个豆蔻年华的女孩面对办案人员

（12分）材料一见下边漫画

材料二一群年龄在14-19岁的青少年，在一个多月里抢劫30多起，而且手段残忍。更让人惊讶的是，在这个抢劫团伙里，还有3个豆蔻年华的女孩。面对办案人员的询问，她们说：“当初是受同伴的影响，觉得这样很刺激，就跟着他们进行抢劫，后来慢慢走上了抢劫道路。”
（1）材料一的漫画反映了一种什么现象？（2分）
（2）材料二中的青少年的犯罪经历说明了什么？（4分）
（3）请你告诉他们，如何才能克服消极的从众心理？（6分）
正确答案：
（1）从众现象。（4分）
（2）上诉案例说明，不少青少年违法犯罪是从盲目从众开始的。（4分）
（3）独立思考，明辨是非。要避免盲目从众，就要努力学习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力；自主选择，勇于负责。全面地发展自我，特别是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力是青少年避免盲目从众的重要途径；增强抵挡团体不合理压力的能力、学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免盲目从众的重要措施。（每点2分，6分）
试题分析：（1）从众，指的是在社会群体的影响和压力下，个体不知不觉或不由自主的与多数人保持一致意见或行为的现象。大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。本题漫画中的右侧主人公在那些左侧那些人的影响下也“指鹿为马”，体现的就是从众心理。
题中材料“当初是受同伴的影响，觉得这样很刺激，就跟着他们进行抢劫”，既说明了结交损友的危害，也说明了盲目从众是这些青少年犯罪的原因之一。
（3）本题考查学生对如何克服消极的从众心理的理解与记忆。教材中对此有所介绍，学生可以根据掌握的相关知识从学习科学文化知识养成独立思考的能力、全面发展自我、增强抵挡团体不合理压力以及抵制外部不良诱惑的能力等方面展开说明。