材料一：阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中看到了万有引力，富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针……材料二：《光明日报》科技部曾对在全国青少年科技小发明

材料一：阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中看到了万有引力，富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针……
材料二：《光明日报》科技部曾对在全国青少年科技小发明比赛中获奖的118名中学生进行问卷调查。在“你的主要心理特征”一栏里，92%的学生写的是“好奇心强”。
对此，同学之间有不同议论。小李同学认为：好奇心可以促使我们取得进步，所以好奇心有百利而无一害。
（1）两则材料共同说明了什么？（2分）
（2）请运用所学知识，对小李同学的观点进行评析。（6分）
正确答案：
（1）好奇心是学习、科研不断前进的动力。科学成果的取得离不开人们起初的好奇心。
（2）这种说法是片面的。好奇心可以促使我们取得进步是对的，好奇心有百利而无一害是错的。（1分）
①好奇心可以激发我们不断学习和探索的兴趣，好奇心指向美好事物时，它会造福于人类，能够产生发明创造，也能够成为科学家。（2分）
②好奇心一旦与恶结缘，它就可能诱惑我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。（2分）
因此，好奇心对我们有利也有弊，关键是我们如何去把握和利用它。（1分）本题是一道实践探究题，主要考查正确认识好奇心。第一问从这类人的发现都是出于好奇便知。第二问首先做出判断。其次指出其错误，再用相关知识点论证便可。