材料一:阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理,牛顿从苹果落地中看到了万有引力,富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针……
材料二:《光明日报》科技部曾对在全国青少年科技小发明比赛中获奖的118名中学生进行问卷调查。在“你的主要心理特征”一栏里,92%的学生写的是“好奇心强”。
对此,同学之间有不同议论。小李同学认为:好奇心可以促使我们取得进步,所以好奇心有百利而无一害。
(1)两则材料共同说明了什么?(2分)
(2)请运用所学知识,对小李同学的观点进行评析。(6分)
正确答案:
(1)好奇心是学习、科研不断前进的动力。科学成果的取得离不开人们起初的好奇心。
(2)这种说法是片面的。好奇心可以促使我们取得进步是对的,好奇心有百利而无一害是错的。(1分)
①好奇心可以激发我们不断学习和探索的兴趣,好奇心指向美好事物时,它会造福于人类,能够产生发明创造,也能够成为科学家。(2分)
②好奇心一旦与恶结缘,它就可能诱惑我们走向深渊,甚至陷入死亡的沼泽。(2分)
因此,好奇心对我们有利也有弊,关键是我们如何去把握和利用它。(1分)本题是一道实践探究题,主要考查正确认识好奇心。第一问从这类人的发现都是出于好奇便知。第二问首先做出判断。其次指出其错误,再用相关知识点论证便可。
材料一:阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理,牛顿从苹果落地中看到了万有引力,富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针……材料二:《光明日报》科技部曾对在全国青少年科技小发明
时间:2017-10-22
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