材料：杨明学习成绩一直在班中名列第一初二时，他因病而耽误学习，期中考试成绩从第一名退到了第十名最近，他总是不敢抬头看人，闷闷不乐，脾气很大；爸妈一问到学习情况

材料：杨明学习成绩一直在班中名列第一。初二时，他因病而耽误学习，期中考试成绩从第一名退到了第十名。最近，他总是不敢抬头看人，闷闷不乐，脾气很大；爸妈一问到学习情况，他就很不耐烦，听不进父母的良言，甚至跟父母对着干；在家，喜欢把自己关在房间里不出来；在校，不愿意和同学交流，怕听到同学说话，听到考试就紧张。
阅读上述材料回答下列问题：
（1）上述材料反映杨明产生了什么心理问题？（说出其中两个）
___________________________________________________________________________________________
（2）结合材料任选杨明所产生的一个心理问题，分析说明其原因。
___________________________________________________________________________________________
（3）作为杨明的同学，你准备怎样帮助他排解这一心理困惑？
___________________________________________________________________________________________
正确答案：
（1）反映杨明产生闭锁心理（自闭心理或含羞心理）、逆反心理、自卑心理，考试焦虑心理。
（2）心理问题产生原因
闭锁心理：自我认识偏差；内心较为脆弱；对人怀有很深的戒备；没有积极主动的态度与人交往；不懂得与父母和同学沟通等原因。
逆反心理：心理不成熟，自我意识强；代沟，子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感等。
自卑心理：没有客观正确看待自己；缺乏自信；没有用积极的态度对待挫折等原因。
考试焦虑：心理过度的学习压力：期望值过高；没有正确的学习观念、方法和良好学习习惯；心理承受力差；家长和老师的过高要求和期望等原因。
（3）心理问题排解方法
闭锁心理：多与杨明交往和交流；多让他参加一些集体活动等。
逆反心理：让他多跟父母谈心、聊天，沟通，主动接近父母等。
自卑心理：让他看到自己的进步与长处；勇于面对错误、经受挫折；帮他树立自信心；调整好自己的心态，培养积极乐观的人生态度；养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；帮助他学会尊重自己等。
考试焦虑：为他化解学习压力，帮他解决学习上的困难，同他一起制定学习目标和计划；考前在心理上暗示和疏导他，转移他的注意力等。