探究性实验是验证化学理论的一种主要方式,也展示了化学的无穷魅力。
【提出问题】催化剂能加快反应速率,但自身质量和化学性质不变。
【查阅资料】①已知KClO3分解产生氧气和KCl; ②KClO3和KCl都能溶于水,MnO2难溶于水;③MnO2与浓盐酸在加热时能产生黄绿色的Cl2.
【设计实验】
实验一、取两份质量相等(约5克)的KClO3分别放入两只大试管(分别标记A和B)中,往B试管中加入质量为1.0克MnO2的,然后按图所示组装好仪器,加热。结果发现加了MnO2的装置收集满一集气瓶的气体所用的时间要少。
实验二、待装置完全冷却之后,将B管中物质置于烧杯中加水溶解、过滤;再将滤出物干燥、称量得质量约为1.0克。
实验三 、取少量滤出物与浓盐酸置于反应装置中(放在通风橱中),加热;有黄绿色气体产生。根据以上实验回答下列问题:
(1)实验一说明加了MnO2之后,KClO3分解的速率更快,写出这一反应的化学方程式:
;如何验证集气瓶中的气体为氧气。
(2)通过上述三个实验能说明。
(3)某同学用KClO3和KMnO4的混合物加热,发现产生氧气的速度也很快,该同学就断定KMnO4在KClO3分解反应中也能起催化作用,你认为这同学的判断对吗?;为什么?。
27.(每空1分,7分) 某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动。
(1)进行试验,获得结论。完成如下实验报告,并回答有关问题。
实验方案
实验现象
实验结论
方
案
一
将Fe丝浸入CuSO4溶液中
Fe丝表面有红色物质析出
金属活动性:Fe_ _Cu(填“>”或“<”)该反应的反应类型属于____________反应。
方
案
二
将Mg和Cu分别在空气中灼烧
发现镁能剧烈燃烧,而另一种不能
金属活动性:Mg_ _Cu(填“>”或“<”)
方
案
三
分别将Mg和Fe放入_________中,观察现象
观察到_(填元素符号)产生气泡的速度较慢
金属活动性顺序:Mg>Fe
(2)反思与交流。经过讨论,该小组同学一致认为:比较金属与酸反应产生氢气的快慢,有两种测定方法:
方法1是在相同时间内测量氢气体积的大小。若用右图所示装置测量,则接口c应与______(填“a”或“b”)相连。
方法2是测定产生相同体积氢气时_____________________。
正确答案:
本题考查的是催化剂的特点与催化作用,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满。
(1)实验室用氯酸钾加热分解生成氧气的同时生成氯化钾,故其反应的化学方程式为:2KClO32KCl+3O2↑;检验氧气要用带火星的木条伸入到集气瓶中,木条复燃,证明收集的气体是氧气;
(2)通过分析上述三个实验知道二氧化锰参与了化学反应,反应前后其质量和化学性质不变,二氧化锰起到催化作用;
(3)因为加热时高锰酸钾首先分解,生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,其中二氧化锰对氯酸钾分解又会起催化作用,改变了氯酸钾分解生成氧气的速度。
探究性实验是验证化学理论的一种主要方式,也展示了化学的无穷魅力【提出问题】催化剂能加快反应速率,但自身质量和化学性质不变【查阅资料】①已知KClO3分解产生氧气和KCl;
时间:2017-10-10
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