某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动【查阅资料】【提出问题】这种淡黄色粉末是什么有

某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动。
【查阅资料】【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
①硫是淡黄色粉末，不溶于水；②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成氢氧化钠（NaOH）和一种气体。
【猜想与探究】
猜想（1）：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物。
探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分。
猜想（2）：过氧化钠与水反应生成的气体可能是a氢气；b；
小明认为该气体不可能是氢气，理由是
【实验与结论】

实验操作
实验现象
实验结论
猜想（1）
在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水

猜想a、c不成立，猜想b成立。
猜想（2）


生成物中的气体是___________
【继续探究】小组的同学查阅资料后发现过氧化钠还能作 为供氧剂，对此大 家产生了浓厚兴趣，大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关，于是设计下图所示的装置继续实验探究。

实验操作
实验现象
实验结论
①将CO2从a口处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b口处
木条复燃
CO2在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为：
____________________________
②取出充分反应后的固体生成物于试管中，往试管内滴加稀盐酸，将生成的气体通入澄清石灰水中
有气泡产生
石灰水变浑浊
【交流比较】与我们学过的制氧气方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：、
正确答案：
猜想（2）： b氧气；
小明认为该气体不可能是氢气，理由是 化学反应前后原子个数必须相等
【实验与结论】

实验操作
实验现象
实验结论
猜想（1）

黄色粉末全部消失

猜想（2）
把水加入放有过氧化钠的试管中伸入带火星的小木条

小木条复燃
生成物中的气体是__氧气_________

【交流比较】与我们学过的制氧气方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：
反应在常温下进行 、反应消耗呼吸作用产生的二氧化碳。
【实验与结论】加足量水，固体完全反应，对反应产生的气体能助燃，是氧气；对反应后的溶液加无色酚酞，变红，说明是碱．
故
正确答案：
为：

实验操作
实验现象
实验结论
猜想

有气泡产生

探究


氧气
无色酚酞试液（合理即可）
酚酞试液变红（与操作对应）

【继续探究】过氧化钠也能与二氧化碳反应，产生的气体使木条复燃，说明是氧气．另一生成物与石灰水反应得到沉淀，则是碳酸钠．故
正确答案：
为：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
【交流与比较】与我们学过的制氧气方法相比，过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂，装置简单，原料易得，反应能在常温下进行；能与水、与CO2反应产生供人呼吸的氧气，故
正确答案：
为：装置简单，原料易得，反应在常温下进行；能与水、与CO2反应产生供人呼吸的氧气．
本实验题是探究性实验，对于淡黄色的固体进行确认，主要是利用它们的化学性质，硫不与水反应，而过氧化钠与水反应，加足量水，固体完全反应，对反应产生的气体能助燃，是氧气；对反应后的溶液加无色酚酞，变红，说明是碱．
过氧化钠也能与二氧化碳反应，产生的气体使木条复燃，说明是氧气．另一生成物与石灰水反应得到沉淀，则是碳酸钠．