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上课时,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他各取出少量试剂在一支试管中混合,立即产生一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列探究.请你试着填写:(1)为了验证,化学

时间:2018-05-19
上课时,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他各取出少量试剂在一支试管中混合,立即产生一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列探究.请你试着填写:
(1)为了验证该气体是某物质,实验方案设计如下:猜想检验方法现象及结论此气体可能是______(2)你认为制取该气体,需要的药品为______和______,产生此气体反应的文字表达式______.
采用的发生装置可选取下图中的______(填序号,下同),收集装置是______.


(3)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气密度小,极难溶于水,制取甲烷的发生装置是______,收集装置可用______.
正确答案:
(1)无色气体可能是H2、O2和CO2气体,所以猜测是哪种气体都是符合题意的.
在这里猜测气体为氧气.
使用带火星木条伸入气体中的方法检验氧气,若木条复燃,则气体为氧气.
故答:氧气;将带火星的木条伸入试管中木条;复燃;证明是氧气;
在这里猜测气体为二氧化碳.
气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,则气体为二氧化碳;
故答:二氧化碳;将气体通入澄清的石灰水;浑浊;证明是二氧化碳;
在这里猜测气体为氢气.
氢气燃烧时只生成水,可以使用点燃气体,在火焰上罩一干冷烧杯,杯壁出现水后把烧杯倒转过来,倒入少量澄清石灰水,石灰水不变浑浊,则气体为氢气;
故答:氢气;点燃,在火焰上罩一干而冷的烧杯,一会后倒转过来倒入澄清石灰水振荡;杯壁有水出现,石灰水不浑浊;证明是氢气;

(2)实验室制取氧气时,可采取加热分解高锰酸钾、氯酸钾等固体物质的方法,也可采取常温下二氧化锰催化分解过氧化氢溶液的方法.题目对此仅从题目所要填写的空上做了限制,所以这里的解答也是开放性的.题目的题形上的限制排除了填写高锰酸钾的可能性,但氯酸钾受热分解时也要加入二氧化锰做催化剂,如果不熟悉氯酸钾受热分解,那么本题就只能填过氧化氢的分解了.
故答:过氧化氢溶液,二氧化锰,过氧化氢二氧化锰水+氧气,B,C或E;
实验室制取氧气时,可采取加热氯酸钾与二氧化碳固体混合物的方法,生成的氧气不易溶于不、密度大于空气.
故答:氯酸钾,二氧化碳,氯酸钾MnO2△氯化钾+氧气,A,C或E;
实验室制取二氧化碳时,使用石灰石与稀盐酸反应,生成气体二氧化碳能溶于水.
故答:石灰石(或大理石),稀盐酸,碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳,B,E;
实验室制取氢气时,选择锌粒与稀硫酸发生置换反应,放出氢气不溶于水、密度小于空气.
故答:锌粒,稀硫酸,锌+硫酸→硫酸锌+氢气,B,C或D;

(3)由信息:实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体,可知制取甲烷的发生装置应选A;
信息:甲烷的密度比空气密度小,极难溶于水,说明甲烷可采取装置C排水法收集,也可以采取装置D向下排空气法收集.
故选A,C或D.
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