材料一：当雄鹰在铁笼里用乞求的眼神望着你，当麋鹿在荒野里中枪发出悲嚎，当扬子鳄无辜地被渔夫宰杀，当尖刀插进驴脖子，听到惨绝人寰的叫声时……你想到了什么材料二：当母猴

材料一：当雄鹰在铁笼里用乞求的眼神望着你，当麋鹿在荒野里中枪发出悲嚎，当扬子鳄无辜地被渔夫宰杀，当尖刀插进驴脖子，听到惨绝人寰的叫声时……你想到了什么？
材料二：当母猴在阳光下替小猴抓蚤时，当成群结队的大象在落日余辉中尽情嬉戏时，当百花齐放，有蓝天白云，有鸟儿歌唱，有虫儿演奏，有蝶儿伴舞，你又会想到什么？
材料三：生物学家达尔文说：“大自然中的动植物是我们生存的依赖，是我们人类的朋友，是上帝给予人类厚重的恩赐。”
材料四：我们渴望拥有鸟语花香，青山绿水，碧海蓝天；我们渴望看地上有到蚂蚁在搬家，树上有鸟儿在歌唱，草原上有藏羚羊、野马在奔跑，清澈见底的水里有各种各样的鱼在嬉戏。这是一幅多美的佳作啊！这样的环境需要我们携手共建！
（1）阅读材料一、二，回答：你想到了什么？
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（2）阅读材料三回答：为什么说动植物是人类的朋友？
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（3）举例说明人类的生存离不开动植物。（至少两方面）
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（4）除了上述材料中列举的事实，在我们的生活中还有哪些行为破坏了动植物的生存，或是有可能造成动植物的灭绝？请你举出两例。
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（5）阅读材料四，回答：日常生活中我们青少年怎样“携手共建”如此美好的环境？（至少两方面）
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正确答案：
（1）动植物是人类的朋友，我们要珍惜它们的生命；生命之间应相互尊重。
（2）因为它们在物质上给予我们慷慨的帮助，精神上给予我们慰藉和寄托，如果没有这些朋友，我们的衣食住行毫无着落，生存的环境将极端恶劣，同时我们也会因为失去患难与共的朋友而精神空虚。
（3）植物为我们提供生命必需的氧气；我们的衣服来自植物的纤维和动物的毛皮；动植物是我们事物的来源，如蔬菜、油料、水果、肉类、蛋类、奶类等。
（4）开荒毁林；河水污染；狩猎等。
（5）思想上正确认识保护动植物的重要性，树立生态文明观，树立可持续发展观；积极行动，参加各种保护动植物活动；加强保护动植物的责任感，同各种破坏动植物生存的犯罪分子做斗争；以身作则，从身边小事做起，保护动植物。