某校初三（1）班学生在学习CO的化学性质时，做CO还原CuO的实验，王老师让同学们自己设计实验装置．四个组的同学设计了以下四套实验装置，请根据下列要求回答有关问题：（1）在装置,化学

某校初三（1）班学生在学习CO的化学性质时，做CO还原CuO的实验，王老师让同学们自己设计实验装置．四个组的同学设计了以下四套实验装置，请根据下列要求回答有关问题：




（1）在装置B中，下列仪器的名称是①______，②______．
（2）（6分）在装置A中，加热CuO处和Ca（OH）2溶液中，观察到的现象分别是______，发生的化学反应的方程式是______；______．
（3）（2分）装置C与装置B相比，它的主要优点是______．
（4）（4分）装置D的甲、乙两广口瓶中分别装入的试剂是甲：______，乙：______；它们的作用分别是______．
正确答案：
（1）仪器①为装置中固体玻璃管的铁架台，仪器②为酒精灯；
（2）通入的一氧化碳在加热条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，因此可观察到黑色固体逐渐变成红色，反应的化学方程式为CuO+CO△.Cu+CO2；生成的二氧化碳气体通入澄清石灰水，与氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀和水，因此观察到石灰水变浑浊，反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（3）装置C燃烧尾气中一氧化碳对玻璃管内固体加热，该操作既处理了尾气中一氧化碳又可使一氧化碳充分利用；
（4）为使尾气中的一氧化碳充分燃烧，需要先把尾气中二氧化碳通过氢氧化钠溶液吸收而除去，然后把气体通过浓硫酸进行干燥，因此尾气先通过的装置乙中应盛放氢氧化钠溶液吸收二氧化碳、装置甲中盛放浓硫酸吸收水分．
故
正确答案：
为：
（1）①铁架台，②酒精灯；
（2）黑色粉末渐渐变红色，澄清的石灰水变浑浊；CuO+CO△.Cu+CO2；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（3）变废为宝充分利用能源，更能有效利用原料；
（4）甲：浓硫酸；乙：氢氧化钠溶液；吸收CO气体中的水蒸气，吸收CO2气体．