辛颖喜欢摄影，暑假她与爸爸、妈妈一起到内蒙古大草原旅游，一路上她拍了许多美丽的风景照回到家后，她整理照片，并注明时间、地点，附上旅游趣事闲暇时，与爸妈一起翻看

辛颖喜欢摄影，暑假她与爸爸、妈妈一起到内蒙古大草原旅游，一路上她拍了许多美丽的风景照。回到家后，她整理照片，并注明时间、地点，附上旅游趣事。闲暇时，与爸妈一起翻看，引发许多快乐的假期回忆。
吴丽热衷于化妆打扮，追求“时尚”，喜欢穿一些怪异的服装。由于她把心思都花在了穿衣打扮上，所以对学习的内容一无所知。为此，她几次受到学校的批评。
（1）辛颖与吴丽对生活情趣的追求有什么不同？
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（2）两种不同的生活情趣，对她们个人的生活、学习各会产生什么影响？
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（3）请结合所学知识，谈谈中学生应怎样丰富自己的文化生活？
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正确答案：
（1）辛颖追求的是高雅的生活情趣 ，吴丽追求的是低俗的生活情趣。
（2）高雅的生活情趣有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求，它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。生活情趣低俗、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看得到眼前的事物，只图暂时的感官快乐，低俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
（3）丰富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活的重要途径。当然，我们的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。但是学习科学文化知识不能简单地理解为只在课堂里学习，而应该在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动的领域。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多的选择不同的文化活动内容，从丰富的文化内容中领略生活的真正意义和情趣。