【提出问题】小明同学在实验室发现一瓶没有标签的橙色液体，出于好奇，他用一只洁净的试管取了约2mL氢氧化钠溶液，然后滴加了几滴该橙色液体，结果溶液变黄色．小明想，为什么溶,化学

【提出问题】小明同学在实验室发现一瓶没有标签的橙色液体，出于好奇，他用一只洁净的试管取了约2mL氢氧化钠溶液，然后滴加了几滴该橙色液体，结果溶液变黄色．小明想，为什么溶液会发生颜色变化呢？
【建立假设】小明想，这种物质可能是一种酸碱指示剂．
【收集证据】一般情况下，能在酸或碱溶液中显示不同颜色的物质，可作酸碱指示剂．请你设计一个简单的探究方案，证明小明的猜想．
实验操作方法和过程观察到的现象【得出结论】根据实验现象，你的结论是______；
【交流反思】通过以上探究活动，你得到的启示是____________．
正确答案：
设计实验：我们可以把该橙色液体，分别加入到氢氧化钾、稀硫酸和食盐溶液中，现象是：遇到氢氧化钾溶液变黄色，遇到稀硫酸变绿色，遇到食盐溶液不变色，因此该橙色液体可以作指示剂；通过以上探究活动，得到的启示是：科学探究是学习化学的一种重要方法；化学实验室是进行科学探究的重要途径；或要善于观察，大胆质疑，认真求证等．故
正确答案：
为：该橙色液体可以作指示剂（或该橙色液体不可以作指示剂）；科学探究是学习化学的一种重要方法；化学实验室是进行科学探究的重要途径；或要善于观察，大胆质疑，认真求证．（只要
正确答案：
言之有理均可得分）