甲、乙同学分别进行如下探究活动,请你参与他们的探究过程.
(1)甲同学:检验一种气体并探究该气体的性质.
探究活动一:
实验内容实验一:观察一瓶气体并闻气味实验二:将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内实验三:向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水,振荡实验现象瓶口向上放置,无色无味燃着的木条熄灭澄清的石灰水变浑浊
结论1.该气体是______(填化学式).
2.该气体能与石灰水反应.
该反应的化学方程式为______.探究活动二:
该同学另取一瓶该气体,进行如图所示的实验:将集气瓶倒扣在水槽中,可能观察到的现象是______.用玻璃片盖住集气瓶
将其从水槽中取出,如何证明该气体与水发生了化学变化?填写下表.
实验步骤实验现象实验结论______一支试管内液体变红,一支试管内液体为紫色结论:该气体与水发生了化学变化(2)乙同学:探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究.请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容.
编号操作方法实验目的A______探究铁在干燥空气中的生锈情况B向试管中注入蒸馏水浸没铁钉,并用植物油液封______C______探究铁在有空气和水时的生锈情况一周后,编号为______的试管中的铁钉最易生锈.
正确答案:
(1)二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧,能使澄清的石灰水变浑浊,故该气体是二氧化碳.二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,故活动探究一
正确答案:
:1.CO2;2.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
活动探究二:二氧化碳能和水反应生成碳酸,紫色石蕊试液遇酸变红色,二氧化碳和水反应后试剂瓶内的压强减小,液面会上升.故探究活动二
正确答案:
:取两支试管,分别加入等体积的水和瓶中液体,再分别滴加几滴紫色石蕊试液
(2)铁在潮湿的空气中易生锈,可知铁与氧气和水同时接触最易生锈.设计实验A据目的总结实验方法,B从实验看上面的植物油起到隔绝空气的作用,C从目的看使铁与水和空气都接触,故
正确答案:
:(
正确答案:
合理即得分)
编号操作方法实验目的A向试管中加入一定质量的干燥剂,用胶塞塞紧B探究铁在有水没有空气(氧气)时的生锈情况C小心放入铁钉,注入蒸馏水,使铁钉部分浸入水中铁与氧气和水同时接触最易生锈,故C试管铁最易生锈.故填:C.
甲、乙同学分别进行如下探究活动,请你参与他们的探究过程.(1)甲同学:检验一种气体并探究该气体的性质.探究活动一:实验内容实验一:观察一瓶气体并闻气味实验二:将燃着的木条,化学
时间:2018-04-01
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