周谷今年12岁,是某校七年级学生,学习成绩一直名列前茅。最近,他经常听到班上的几名同学在课间谈论网络游戏如何精彩、刺激,非常想知道它究竟有什么乐趣,更想体验一下其中的乐趣,但又害怕自己一旦涉足便无力自拔,所以一直不敢进入网吧。一天周末,几名儿时的朋友来到他家,邀请他一起去网吧玩游戏,周某犹豫不决,朋友们见状,一路连拉带拖,而周谷也半推半就地走进了网吧。没想到,周谷一玩就着了迷,耽误了功课还损害了身体。他知道这样下去危害很大,却又实在难以抵制游戏的诱惑。为此,他感到很苦恼。
(l)营业性网吧是未成年人的雷区。请你结合材料,说一说周谷误入“雷区”的主要原因有哪些?(不少于两方面,4分)
(2)你认为周谷应该怎样戒除网病?(两方面即可,4分)
(3)周谷的这段经历,给我们什么启示?(2分)
正确答案:
(l)主要原因有:①不能正确把握自己的好奇心。②不懂得拒绝他人。③意志不坚定、态度不坚决。(一方面2分,共4分)
(2)范例:①寻求同学、老师和家长的帮助,请求他们监督自己、提醒自己不要再进入网吧。②运用自我暗示,每天鼓励自己:“我一定能戒除网瘾!”③制订明确、具体的学习计划,专时专用,限制自己接触网络的时间。(一方面2分,共4分,其他
正确答案:
只要言之成理者亦可)
(3)启示:①网络和电子游戏与其他游戏一样,如果我们不遵循健康玩耍的原则,就会被其所害。②青少年要学会拒绝抵制不良行为及违法行为的引诱和侵害,避免误闯“雷区”,遭受不必要的牺牲和伤害。(任意一方面即可,共2分)
试题分析:(1)“他经常听到班上的几名同学在课间谈论网络游戏如何精彩、刺激,非常想知道它究竟有什么乐趣,更想体验一下其中的乐趣”,这是好奇心的驱使;“周某犹豫不决,朋友们见状,一路连拉带拖,而周谷也半推半就地走进了网吧。”这是不懂得拒绝,意志不坚定的体现,据此回答即可。
戒除网病,可以转移注意力,做一些有意义的事情,像参加科技文体活动,多读书,做一些感兴趣的事情,运动一下等;还要自己增强自制力,还可请人监督等,据此回答即可。
首先要深入了解周谷的经历,要明确电子游戏的危害,学会拒绝不良的诱惑,采用上述种种方法来抵制,避免不必要的伤害等,据此回答即可。
周谷今年12岁,是某校七年级学生,学习成绩一直名列前茅最近,他经常听到班上的几名同学在课间谈论网络游戏如何精彩、刺激,非常想知道它究竟有什么乐趣,更想体验一下其中
时间:2018-04-22
相关推荐
- 经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的___________,能帮助我们发掘潜能
- 在小学低年级时候,男孩子喜欢用废纸折叠的飞镖每次比试,总是钱学森扔得最远,投得最准原来他折叠的飞镖有棱角,特别规正所以投起来空气阻力很小;投扔时又会利用风向
- 下列关于潜能与特长关系的理解,正确的是()A、特长往往是个人某些方面潜能得以开发的表现B、特长等于潜能C、潜能一旦得以开发都是特长D、以上理解都正确
- 很多家长热衷于把孩子送到美术班、电子琴班、舞蹈班,培养孩子各方面的潜能下列关于潜能的说法正确的是()①人的潜能是多方面的,人的特长往往是人某个方面潜能的表现②发现自
- 有一位同学每天早上起床后,都对着镜子大声说:“加油,我是最棒的!”晚上睡觉前,又对着镜子说:“努力,我会成功的”他这样做说明()A.只要鼓励自己就一定能成功B.给予自己积极
- 契诃夫说得好:“人的一切都应该是魅力的,面貌、衣服、心灵、思想”一个完美的人,应当“诚于内而形于外”,从内心到外表都是美好的、可爱的这告诉我们()A.外在美比内在美重
- 要完善自己,就要____________,取人之长,补己之短,在挑战中体现自己的__________
- 人正常情况下只使用了大脑的10%,还有90%的大脑没有被使用,最优秀的科学家只使用了30%,这说明()A.人的潜能是十分巨大的B.人的脑力的是很有限的C.人的大脑是很复杂的D.以上
- 我国最高权力机关是什么
- “人的美并不在于外貌、衣服和发式,而在于他的本身,在于他的心灵要是人没有内心的美,我们常常厌恶他漂亮的外表”奥斯特洛夫斯基的这句话说明()A.爱美之心,人皆有之B.外
- 对于潜能的认识,正确的是()A.每个人的潜能都能得到发掘B.人的特长往往是某方面的潜能的表现C.发掘自己潜能是取得成功的重要条件D.积极的暗示有助于发掘人的潜能
- 同学们进入七年级已经有一段时间了,想必你在不知不觉中对自己的认识又深入了许多客观全面地认识自己,有助于自己今后的健康发展(1)请你用简要的语言描述一个清晰完整的
- 有人估计,在一生中一个人的大脑,可容纳下5亿本书的知识即使一个人用其一生的时间和所有的精力学习,大脑也永远装不满这说明()A.发现潜能就等于取得成功B.人的潜能是天
- 假如你已经通过好几种方法的测试,证明你有音乐方面的潜能,你会()A.不屑一顾,全当没这回事B.开始专攻音乐知识放弃其他学习C.从这时起,在不放松文化课学习的前提下,开始学