材料：2009年10月24日，面对落水呼救的孩童，湖北长江大学十多名大学生不顾自身安危，手拉手结成人梯，跳入水中救人最终，两名孩子得救，而陈及时、何东旭、方招三名英勇的

材料：2009年10月24日，面对落水呼救的孩童，湖北长江大学十多名大学生不顾自身安危，手拉手结成人梯，跳入水中救人。最终，两名孩子得救，而陈及时、何东旭、方招三名英勇的大学生，献出了年仅19岁的生命。面对生与死的抉择，把生的希望无条件地给予素不相识者，把死的危险留给自己，这是一种怎样的精神和壮举？我想，除了用“伟大”，几乎没有其他词可以恰当形容。……教育部追授长江大学三名牺牲大学生“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号，而15名参与救人大学生和3名冬泳老人，也被授予“英雄集体”荣誉称号。……有个西方科学家评价中国：“他们在物质丰富之后，正在奔向诺贝尔奖的路上。”那么，在物质丰富年代来临之后，怎样重建一个民族的精神信仰和道德追求？我想，就从长江边上见义勇为的15名大学生搭成的“生命链条”开始吧。
（1）长江大学的大学生为了救人而献出生命说明了什么？三位大学生牺牲后，教育部的表彰说明了什么？



（2）这些大学生的事迹对你的成长有何启示？


（3）好好地活着是对英雄最好的纪念。为此，请你：
①调查：中学生最容易发生安全问题的时间、地点、自身行为分别是什么？


②建议：你认为应该如何保护中小学生的生命安全？



正确答案：
（1）①说明他们具有强烈的社会责任感，在别人遇到危险的时候能够挺身而出，弘扬了中华民族的优秀传统美德。②说明党和国家重视对中华民族传统美德的弘扬，希望全社会都来学习、继承和发扬，使我们的民族更优秀更团结。
（2）我们要学习他们忠于祖国，热爱人民的赤子情怀;学习他们见义勇为，敢于奉献的伟大精神。在今后的学习中，以大学生的精神鼓舞自己，激励自己努力学习，将来报效祖国和人民。
（3）①时间：课外活动时、上学放学路上等；地点：楼梯、十字路口等；自身行为：违反交通规则、同学之间追逐打闹等。
②学校：学校应该努力消除校园安全隐患，对学生进行安全教育，引导学生学习掌握一些自救知识。学生：学生要增强自我保护意识，提高自我保护能力。社会：全社会应该重视对未成年人健康成长的保护。（学生只要写出了以上其中任意2点或其它言之有理的说法均可）