材料一：美国女作家和教育家海伦·凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会读书和说话

材料一：美国女作家和教育家海伦·凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
材料二：进来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端，暴露出当代中小学生对生命轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如，据报道，山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀。
（1）材料一中海伦·凯勒对待生命的态度是什么？材料二中这名小学生对生命的态度是什么？（4分）
（2）从两种不同的生命观中，你觉得我们应当怎样对待自己和他人的生命？（6分）
（3）请你设计两条珍爱生命的宣传标语。（4分）
正确答案：
（1）答：海伦的对待生命的态度是肯定生命、尊重生命、悦纳生命、珍爱生命；这名小学生对待生命的态度是轻视生命，轻易放弃生命。（4分）
（2）答：①在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；③当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。④我们还要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（6分）
（3）答：没有生命，再美好的理想都是枉然；生命脆弱，需要你我的呵护。（言之有理即可）（4分）
试题分析：本题以海伦·凯勒热爱生命和部分学生漠视生命为背景进行对比，旨在提高学生珍爱生命。第一问海伦·凯勒身残志坚，当生命遭到挫折时，没有放弃，而是倍加努力，可见其对生命的尊重与珍爱。另一部学生，以山西为例，遇到一点挫折就放弃生命，足见其轻视生命。第二问从对待自己的生命和对待他人生命角度思考。第三问试题比较开放，只要回答不失要求即可。
点评：解题的关键在于把握怎样对待生命。要将材料进行比较，对课本知识要全面把握。本题背景材料也可从为什么珍爱生命角度出题考查。