材料一：2013年9月1日，一个我终生难忘的日子在这个阳光明媚的日子里，我们走进了中学，我们是那么的兴奋：“我是中学生了！”，这里面透着的是一份自尊和自信材料二：有一个盲

材料一： 2013年9月1日，一个我终生难忘的日子。在这个阳光明媚的日子里，我们走进了中学，我们是那么的兴奋：“我是中学生了！”，这里面透着的是一份自尊和自信。
材料二：有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？”。盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢？”。盲人答道：“开灯后，上下楼的人都会看得清楚些，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。”邻居这才恍然大悟。
材料三：在2012年5月8日的晚间，黑龙江佳木斯市的中学女教师张丽莉在车祸的瞬间勇救学生，但是自己却不幸被卷到车下，造成双腿高位截肢。她的事迹引起网络的强烈关注，大家称她为“最美的女教师”。但也有人说：这样做就为了出个名，值得吗？
（1）材料一告诉我们，青少年应自尊自信。运用第一单元所学知识，你觉得如何才能自尊自信？（8分）
（2）结合第六课内容，材料二告诉我们什么道理？并运用第六课内容，说说如何才能做到材料二体现的道理？（7分）
(3)张丽莉无愧为最美女教师。在现实生活中许多人对别人的帮助是没有物质回报的，有时还会受到伤害，甚至付出生命的巨大代价。这样的帮助还有意义吗？为什么？（7分）
正确答案：
（1）适应学校新生活；正确认识和评价自己；我自信 我能行；做人从知耻开始，立身需自尊。（或自尊不虚荣、自尊不自傲）；维护人格尊严。（答出任意4点，给8分）
（2）授人玫瑰，手留余香。（1分）己所不欲，勿施于人；（2分）关键是将心比心，推己及人（2分）；我为人人，人人为我（2分）
（3）有（1分）。P58对别人、对自己、对社会的意义（各2分，共6分）
试题分析：（1）本题强调知识间的内在联系，突出对学生学习方法和学习能力以及对知识的创新运用能力的考查，即对学科思想方法领悟和掌握程度的考查。设问是回答你觉得如何才能自尊自信，我们要结合材料，选准角度，从适应学校新生活；正确认识和评价自己；我自信 我能行；做人从知耻开始，立身需自尊。（或自尊不虚荣、自尊不自傲）；维护人格尊严等知识点来展开。
（2）本题是依据题中设问展开充分论述的一种题型。
正确答案：
要求论点精辟，论证充分（能结合材料和所学知识充分说明论点）。主要考查考生阅读、观察、分析、解决问题等能力。本题从授人玫瑰，手留余香的角度，我们需要展开知识点，从己所不欲，勿施于人；关键是将心比心，推己及人；我为人人，人人为我去说明。
（3）材料所包含的观点正误混杂，尽管是简答题，但带有明显的辨析色彩。首先，要了解材料到底包含几层意思；其次，要明确每一层意思是正确的还是错误的，或是在什么条件下是正确的，在什么条件下是错误的，或者是观点不全面，只知其一不知其二；最后，以课本理论为依据，对每层意思进行逐一分析，对的讲理由，错的讲原因，“理由”与“原因”的分析都要做到事理交融，做到观点与材料的有机统一。我们要结合材料，选准角度，从P58对别人、对自己、对社会的意义等知识点来展开。