材料一：（2008．05．14）下午1点左右，救援队员们在一个幼儿园的废墟下发现了一个被困的小女孩废墟随时有可能因为余震而再次坍塌，孩子的性命危在旦夕“快，这里有人”在队员

材料一：（2008．05．14）下午1点左右，救援队员们在一个幼儿园的废墟下发现了一个被困的小女孩。废墟随时有可能因为余震而再次坍塌，孩子的性命危在旦夕。“快，这里有人。”在队员的招呼下，十多名队员迅速赶了过来。“叔叔，我不怕，你们不要担心。”救援过程中，面对队员的安慰，孩子反倒安慰起了队员们。一块块砖石被移开，队员们才发现孩子双腿被卡，下半身沾满鲜血，从紧咬的牙齿中，不难看出孩子正遭受着巨痛的折磨。“两只老虎跑得快……”工具简单，救援工作十分缓慢，就在大家着急之时，孩子突然唱起了儿歌。“我唱歌就不会觉得痛。”获救后，孩子告诉队员，她叫任思雨。
材料二：近来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端，暴露出当代中小学生对生命轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如：据报道，山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀了。
材料三：臧克家的诗《有的人》这样写道：“有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。”
（1）材料一中，任思雨和甜甜对待生命的态度分别是什么样的？（2分）
（2）材料三中为什么说“有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着”？（4分）
（3）从这三则材料当中，你得到什么启示？（4分）
正确答案：
（1）珍爱生命。轻视生命，轻易放弃生命。（2分）
（2）因为生命的价值不在于长短，而在于创造和奉献。（2分）一个人的能力有大小，但 是只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值，他也会受到后人的崇 敬与追念，他们虽死犹生。（2分）
（3）①我们要珍爱生命，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。（2分）②我们要实现自己的生命价值。要实现生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起；要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类（做好本职工作是实现人生价值的重要基础）。（2分）
试题分析：（1）任思雨双腿被卡，下半身沾满鲜血，从紧咬的牙齿中，不难看出孩子正遭受着巨痛的折磨。“两只老虎跑得快……”，由此我们可以看出她对生命的珍爱。甜甜因作业负担过大而上吊自杀，说明她轻视生命，轻易放弃生命。
（2）“有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着”前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值，后一句是指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。之所以这样说是因为生命的价值不在于长短，而在于创造和奉献。然后以此来总结
正确答案：
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（3）由材料一我们可以得到：珍爱生命，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。由材料三我们得到的启示是如何实现自己的生命价值。从这两个角度来回答问题。
点评：这是一个重要的知识点，在考试中出现的几率极高，例如：【2010年芜湖市年芜湖市年芜湖市年芜湖市中考真题】6．“他们纵身一跃，划出了人生最美丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒”。2009年10月24日，长江大学陈及时、方招、何东旭三名大学生为抢救落水少年献出年仅19岁的生命，他们的事迹感动你我、感动中国。他们的行为让我们懂得 A．任何时候都不要放弃自己的生命 B．牺牲了自己就不能延伸生命的价值 C．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 D．要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了