生活中我们有快乐，也有痛苦；有成功，也有失败某校七（2）班的同学开展公民教育实践活动，对本校同学的学习生活情况进行了调查：【掌握方法】首先，班长发言，对本次活动的程序

生活中我们有快乐，也有痛苦；有成功，也有失败。某校七（2）班的同学开展公民教育实践活动，对本校同学的学习生活情况进行了调查：
【掌握方法】
首先，班长发言，对本次活动的程序进行了布置，小杨同学将活动的程序记错了：
①通过多种途径和形式开展调查，收集相关资料；
②小组交流，展示活动成果；
③制定调查计划；
④整理分析资料，撰写调查报告；
（1）请你按照正常的活动程序重新合理排序（要求：只填写序号数字）。（2分）
【分析现象】
本次活动开展以来，同学们收集到了以下资料：
“学习之星的昨天”
进入初中后，小王第一次考试数学就不及格，他就觉得自己笨，试卷发下后，其他同学去问老师问题，而他再也没有勇气到老师那边去问问题，成绩直线下滑。班主任发现后，及时找小王谈心，小王改变了态度，他调整学习目标，不怕困难，主动学习，学习成绩进步很快，现已成为了班上的学习之星。
“优秀学生的堕落”
初一（1）的小张原本是一位品学兼优的学生，结识了社会上一群游手好闲的青年，开始厌学，继而经常逃学，受到学校纪律处分后，他非但没有接受教训，反而与那些人经常赌博……
（2）请你分别运用“挫折”和“法律”相关知识，对材料中小王和小张同学的变化做简要分析。（18分）
【解决问题】
（3）请你正确判断：（正确的在答卷纸相应位置打“√”，错误的在答卷纸相应位置打“×”）（4分）
①班主任及时找小王谈心是对未成年人的学校保护。
②学校对小张的纪律处分代表了国家的强制力。
（4）请你运用所学知识对小张进行劝说。（6分）
正确答案：
（1）③①④②
（2）挫折的角度：小王同学第一次考试数学不及格是人生遭遇挫折，人生难免有挫折。其他同学去问老师问题，小王没勇气到老师那边去问问题，说明面对挫折不同的人有不同的态度。老师找小王谈心后，他调整学习目标，不怕困难，主动学习，说明在挫折面前能磨砺意志，学会坚强。小王学习成绩进步很快，并成了班上的学习之星，他的变化说明面对挫折，不同的态度，不同的结果。小王的变化说明面对挫折有坚定信念、意志坚强的人能获得成功。（评分说明：本角度共10分，5个观点分，每点2分，写到4个即满分。只有观点，不结合材料或结合材料不正确，最多酌情3分。）
法律的角度：小张同学结识了社会上一群游手好闲的青年，没有自我防范意识。他开始厌学，继而经常逃学，受到学校纪律处分，说明他沾染了不良行为习惯，违反了学校纪律。他不接受教训，反而经常赌博，他不能加强自我防范，严于律己，防患于未然，在违法道路上越走越远。小张的变化说明“冰冻三尺，非一日之寒”，很多犯罪往往是从不良行为到违法行为，再从违法行为走向犯罪的。（评分说明：4个观点分，每点2分，共8分。只有观点，不结合材料或结合材料不正确，最多酌情3分。）
（3）①（ √ ）②（ × ）
（4）作为合格公民，应自觉树立法律意识，依法自律，做一个守法的人；要加强道德修养，自觉抵制不良心理和行为，做一个有道德的人；要加强自我防范，从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。（评分说明：从三个不同角度回答，每点2分，共6分。）
试题分析：（1）调查活动的程序应改首先做出计划，③为第一步；其次，着手开展调查，收集资料，①为第二步；第三步是对调查获取的资料进行整理归纳，写出调查报告，④为第三步；第四步进行小组讨论，展示调查成果，②为第四步。
（2）材料中的小王同学经历学习成绩不好的挫折后成为学习的明星，因此，描述小王同学的变化，可以用挫折的知识结合材料进行描述。小王第一次考试数学不及格，这说明人生难免有挫折；其他同学去问老师问题，小王没勇气到老师那边去问问题，说明面对挫折不同的人有不同的态度。老师找小王谈心后，他调整学习目标，不怕困难，主动学习，说明在挫折面前能磨砺意志，学会坚强。小王学习成绩进步很快，并成了班上的学习之星，他的变化说明面对挫折，不同的态度，不同的结果。小王的变化说明面对挫折有坚定信念、意志坚强的人能获得成功。材料中的小张同学本来学习很好，但是结识了不良社会青年后，学习下降，而且走上了赌博的违法道路，因此，分析小张的变化可以用法律的知识结合材料分析。小张同学结识了社会上一群游手好闲的青年，说明没有自我防范意识。他开始厌学，继而经常逃学，受到学校纪律处分，说明他沾染了不良行为习惯，违反了学校纪律。他不接受教训，反而经常赌博，说明他不能加强自我防范，严于律己，防患于未然，在违法道路上越走越远。小张的变化说明“冰冻三尺，非一日之寒”，很多犯罪往往是从不良行为到违法行为，再从违法行为走向犯罪的。
（3）学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护，因此，班主任及时找小王谈心是对未成年人的学校保护该观点是正确的；学校对学生的处罚不是法律处罚，因此学校的处分不能代表国家强制力，②观点错误。
（4）小张是因为结识了不良社会青年，抵制不住诱惑，从而逐渐走上了违法犯罪的道路，因此，对小张进行劝说可以用公民如何抵制诱惑、懂法、守法的知识进行。一是从树立法律意识的角度进行劝说，二是从道德的角度进行劝说，三是从日常生活中该如何抵制诱惑进行劝说。