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阅读材料分析问题材料一:战国时期著名的军事家孙膑,怀有雄才大略却被多年同窗陷害遭受膑刑但他从不放弃,用自己的努力,使自己效力的齐国成为“战国七雄”之一,还留下传世

时间:2017-11-02
阅读材料分析问题
材料一:战国时期著名的军事家孙膑,怀有雄才大略却被多年同窗陷害遭受膑刑。但他从不放弃,用自己的努力,使自己效力的齐国成为“战国七雄”之一,还留下传世兵书《孙子兵法》。
材料二:孔子从小家境贫困,没有受教育的机会,只能通过自修来学习。他从15岁开始发愤读书。遇到难题就多方求教,曾说过“三人行,必有我师焉”。他为了实现自己的理想,周游列国,历经坎坷、磨难和挫折,终于成为我国著名的思想家和教育家。
材料三:北京时间11月27日,2010年广州亚运会最后一枚金牌在女子排球赛场诞生。中国女排在连输两局的情况下,又连胜两局,大比分扳平,进入第五局决胜局,在12:14不利的情况下,女排队员们发挥了老女排顽强拼搏的精神,一鼓作气连赢了四分,最后以16:14反败为胜,获得了冠军,为我国在十六届亚运会上获得第199块金牌,并取得了亚运会四连贯。
(1)我思考:三则材料所列举的人物有什么共同的特点?
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(2)我列举:请列举三个有同样心理品质的中外名人的事例。
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(3)我计划:在以后的学习生活中,遇到类似的情况下,可能采取的措施有哪些?
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正确答案:
(1)他们都能勇敢地面对挫折,善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值;
(2)著名音乐家贝多芬经受双耳失聪的打击,历经坎坷写出了举世闻名的《命运交响曲》;历史学家谈迁,曾遭受过这样的打击-- 丢失历时27 年写成的108 卷500 万字的编年史《国榷》手稿,但他没有气馁,从头做起,又历时9 年再次完成这部著作;张海迪自幼高位截瘫,但在其与病魔作斗争的同时,长期坚持自学,获得哲学硕士学伴,并自学针灸,为一万多人次治病,被团中央授予“优秀共青团员”称号。等等。
(3)①要树立正确的人生目标。 ②要正确地认识挫折,采取恰当的解决办法。 ③应激发探索创新的热情。④会自我疏导。(合理宣泄法、移情法、目标升华法等)
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