近来，中央政府接连采取的一系列整治网络谣言的重大举措，迅速起到了定分止争、掌控舆论、稳定社会的效果某校九年级（1）班围绕“整治网络谣言”主题展开讨论、探究、宣传活动

近来，中央政府接连采取的一系列整治网络谣言的重大举措，迅速起到了定分止争、掌控舆论、稳定社会的效果。某校九年级（1）班围绕“整治网络谣言”主题展开讨论、探究、宣传活动。
【追本求源】有社会学家指出，谣言的制造者利用了一些人的心理弱点：有些人抱着“别人不知道的我知道”的心态，以寻求刺激；有些人则是怀着“别人知道的，我也应该知道”的心理，以追随他人。
上述材料反映了哪两种心理？（2分）
【法治社会】依法打击、整治网络谣言是依法治国方略的题中应有之义。通过加大对网络谣言的惩治力度、维护公共安全与社会稳定，是党和国家积极贯彻依法治国方略的具体体现，是维护法律权威与尊严的必由之举。
结合材料观点，运用所学知识，说说如何整治网络谣言？（3分）
【文明倡议】
中国互联网协会倡议：“希望广大网民积极支持互联网企业抵制网络谣言的行动，自觉做到不造谣、不传谣、不信谣，不助长谣言的流传、蔓延，做网络健康环境的维护者，发现网络谣言积极举报”，做一个负责任的公民。
结合材料和所学知识说明，为什么要对自己的行为负责？（3分）
【宣传发动】
治理网络谣言理应是一种公共行动，彻底净化网络空间还需要全社会的共同努力。每一个公民都要做到不造谣、不信谣、不传谣，都要敢于辟谣，和造谣者针锋相对，不让造谣者兴风作浪、蛊惑人心。
（4）请为治理网络谣言设计两条符合主题的标语。（2分）
示例
标语一
标语二
造谣可耻、信谣可悲！



正确答案：
（1）“别人不知道的我知道”是好奇心理 ，“别人知道的，我也应该知道”是从众心理。（2分）
（2）①有法可依是依法治国的前提，整治网络谣言首先要制定完善的法律基础；②司法机关在整治网络谣言时要公正司法，严格执法；③每一个公民必须强化法制意识，严格遵守宪法和法律，要明确传播谣言是违法行为，必须承担法律责任。（每点1分，共3分）
（3）①每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。作为公民，应对自己的行为承担法律的、道德的责任。②人人都应该对自己的行为负责。不承担责任不仅会给自己带来不利影响，而且还会有损他人和社会的利益，受到人们的谴责，甚至法律的惩罚。③一个勇于承担道德义务的人，会关爱别人，关心社会，从而用自己的行动为人类文明的发展添光增彩。（每点1分，共3分）
（4）谣言止于智者；谣言止于智者；谣言，法不能容。（答出两点可得2分）本题以谣言为切入点，考查学生的分析能力、理解能力。第一问区分好奇心与从众心理。第二问从责任与法律角度思考。第三问考查对自己的行为负责的要求，第四问符合活动主题，语言流畅简明即可。