(11分)读“某国地理环境要素关系图”,完成下列问题。
(1)该国最可能是 ( )A.印度尼西亚B.英国C.日本D.新西兰(2)结合上图,试简述该国气候、地形和水文三要素之间的关系。
(3)某科考队赴该国实地科考,见证了以下景观的变化,试探究其所反映的地域分异规律及主要影响因素。
①同种植物开花初放日期自南向北逐步推迟。
②山脚森林茂密,山顶白雪皑皑。
③该国的亚热带季风气候分布范围的北界纬度明显高于其他国家。
(4)该国的传统民居多为木制结构,试分析其自然地理原因。 答案 42. (1)C(1分)
(2)该国气候主要为季风气候且海洋性特征明显,降水丰沛,河流水量充足,地形受流水侵蚀和冲积作用明显;由于地形坡度大,水力资源丰富。(3分)
(3)①反映了从赤道到两极的地域分异规律。主要影响因素是太阳辐射的纬度差异。(2分)
②反映了山地垂直地域分异规律。主要影响因素是海拔高度的变化。(2分)
③反映了非地带性地域分异现象。主要影响因素是暖流的影响。(2分)
(4)该国森林资源丰富,取材方便,又多火山、地震,木制结构利于防震。(1分)
试题分析:第(1)题,由各要素关系图中提供的位置信息(纬度位置、海陆位置、板块位置),可知该国为日本。
第(2)题,结合“地理环境要素关系图”可知:该国气候主要为季风气候且海洋性特征明显,降水丰沛,由于河流水量充足,地形受流水侵蚀和冲积作用明显;由于地形坡度大,水力资源丰富。
第(3)题,分析其地理环境的地域分异规律时,应主要把握其纬度位置、海陆位置及以山地为主的地形特征。
第(4)题,该国的传统民居多为木制结构,其原因可结合日本的资源优势与位置特点分析。
点评:结合实际,本题组难度不是太大,解答本题组需要学生细心,有良好的地理素养,课下勤总结常反思重积累。通过对试题中图形的转换,要求学生灵活运用知识,会用不同的方式表述问题,并能准确获取关系图中隐含的各种信息。
(11分)读“某国地理环境要素关系图”,完成下列问题。(1)该国最可能是()A.印度尼西亚B.英国C.日本D.新西兰(2)结合上图,试简述该国气候、地形和水文三要素之间的关系。(3)某科-高三地理
时间:2020-03-28
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