阅读材料，回答问题（9分）材料一：秦初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇秒之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝-高一历史

阅读材料，回答问题（9分）
材料一：秦初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇秒之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”
文中寡人是指谁？（1分）新的称号是什么？（1分）
材料二：秦始皇设职授官，从一面看，是官僚政治的开始，从另一方面看却是政治权力等级世袭的中止。
秦始皇是如何“设职授官”的？（1分）该“官僚政治”的实质是什么？（1分）
“政治权力等级世袭”是指周代实行的什么政治制度？（1分）
材料三：“废先王之道，燔百家之言，以愚黔首（百姓）。”
——贾谊《过秦论》
材料四：“灭四维（礼义廉耻）而不张，故君臣乖乱，六亲殃戮，奸人并起，万民离叛。”
——班固《汉书·贾谊传》
材料五：“所以殄灭而降辱者，六王之后也。”——王夫之《读通鉴论》
材料六：“举措暴众，而用刑太极故也。”
（4）按材料顺序，简要概括秦朝短命而亡的原因。（4分）（必须用自己的语言，照抄原文不得分）
答案：
（1）嬴政；皇帝（2分）
（2）中央——丞相、御史大夫、太尉，地方——郡守、县令（郡县制）（1分）
实质：中央集权体制（1分）
（3）分封制（1分）
（4）材料一：秦朝没有实行先王的治国之道。钳制思想愚弄百姓；（4分）
材料二：秦朝没有实行儒家的礼治，没有对百姓加强礼仪廉耻的教育；
材料三：原六国的民众不满秦朝的统治；
材料四：秦朝的刑法过于严苛，施行暴政。
试题分析：（1）材料一反映了秦始皇统一六国后建立了皇帝制度。（2）材料二中秦始皇设职授官是指在中央和地方分别建立三公九卿和郡县制度，其实质是建立中央集权体制。（3）材料二中“政治权力等级世袭”是指周代实行分封制。（4）直接概括四则材料的核心观点即可得出秦朝短命而亡的原因。
点评：秦代专制主义中央集权制度在中央的具体表现是“三公九卿制”，在地方表现为“郡县制”，材料强调了“三公九卿制”对后世产生的影响。高考关注的角度是专制主义中央集权制度发展的历程和具体特征，而秦代是这一制度的开创时期，应从整体上对此有所把握。