下面是某节历史课堂上学生表演皇帝处理朝政的情景：秦始皇：“三公”坐着在议事，各自对自己所管辖的事情提出自己的处理意见。皇帝只是听取三人的情况汇报，当意见相左时，大臣可-高一历史

下面是某节历史课堂上学生表演皇帝处理朝政的情景：
秦始皇：“三公”坐着在议事，各自对自己所管辖的事情提出自己的处理意见。皇帝只是听取三人的情况汇报，当意见相左时，大臣可与皇帝据理力争。
唐太宗：皇帝作出了一个重大决定，他把想法告诉中书省，然后由中书省起草一份文件，交由门下省审核，门下省官员认真审核后，认为还有不合理之处，于是将之驳回，由中书省再次请皇帝略作修改。当门下省再次审核通过后则交给尚书省，尚书省再按事情所属部门交给六部办理。
请回答：
（1）剧本所反映的秦朝和唐朝的中央官制是什么？(6分)
（2）这种中央官制的发展说明了什么问题？(6分)
答案：
（1）秦朝三公制；唐朝三省六部制；（6分）
（2）中央集权不断加强。唐朝以前，专制主义的弊病尚未暴露，专制主义中央集权的作用以积极为主。（6分）本题考查了秦朝的三公制和唐代的三省六部制。其中第一问主要考查两种制度的名称；第二问主要考查两种制度发展的趋势以及历史意思，要求学生回答出专制主义不断加强，并从两种制度的运作程序指出其具有一定的积极作用。