(26分)材料一某校就校园文化建设这一问题举办了一次讨论会，下面是两位同学的发言。甲同学说：“校园文化建设是精神文明建设的重要组成部分。校园文化渗透于学校的教学、科研、-高三政治

(26分)材料一某校就校园文化建设这一问题举办了一次讨论会，下面是两位同学的发言。
甲同学说：“校园文化建设是精神文明建设的重要组成部分。校园文化渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动中，校园文化建设成功与否，直接影响着学校教育的效果和教育目的的实现，影响着学校精神文明建设的成败。因此，我国必须大力推进先进校园文化的建设。”
乙同学说：“要发展先进的校园文化，打造良好的文化环境，必须支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，倡导科学、文明，克服愚昧、落后，促进学生科学文化素质和思想道德素质的全面提升。”
材料二 2013年某省将加强乡镇公办幼儿园建设，大力发展农村学前教育；开展乡镇、社区、街道公共电子阅览室建设，向社会提供多层次、多样化的信息化服务，免费开放全省图书馆、文化馆、美术馆、博物馆和文化站等。
（1）有人认为加强校园精神文明建设，就是大力发展校园先进文化、支持健康有益的文化。运用唯物辩证法的实质和核心的知识，结合乙同学的观点加以分析。(8分)
（2）从方法论角度说明如何处理校园精神文明建设与校园文化建设的关系。(6分)
（3）从发展中国特色社会主义文化的角度，分析材料二中各项措施的依据。（12分）
答案：

（1）①唯物辩证法的实质和核心是对立统一规律，世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾双方的对立统一推动着事物的发展。(2分)②先进、健康有益的文化与落后、腐朽文化既对立又统一。题中观点只看到了先进、健康有益的文化对校园精神文明建设的促进作用，没看到落后、腐朽文化的阻碍作用。(3分)③矛盾双方的对立统一推动着事物的变化和发展。大力发展先进文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，倡导科学、文明，克服愚昧、落后，有利于促进学生科学文化素质和思想道德素质的全面提升，促进校园精神文明建设。(3分)
（2）①在我国，校园精神文明建设与校园文化建设的关系是整体与部分的关系。(1分)整体统帅部分，应树立全局观念，立足校园精神文明建设的整体，选择最优目标（2分）②整体与部分不可分割、相互依存，校园文化建设是校园精神文明建设的重要组成部分，在校园精神文明建设中发挥着积极的作用，必须重视校园文化建设的作用以推动校园精神文明建设(3分)
（3）第一.办幼儿园，重视学前教育是精神文明建设和发展教育的需要（3分）
第二.提供多层次服务，是为了满足群众多样化文化需求，发展大众文化（3分）
第三.建公共文化设施，是发展公益性文化事业，保障公民基本文化权利的途径（3分）
第四.各项措施利于提高公民思想道德素质和科学文化素质，培养四有公民（3分）
试题分析：
（1）该题是辨析题，需要全面的、辩证的分析题中观点，指出其合理之处与不合理之处，并运用所学知识进行分析。该题还需要明确唯物辩证的实质和核心是矛盾，故需要运用矛盾的相关知识回答。文化的性质不同，对人的作用不同，材料只看到了一面忽视了另一面，是片面的；矛盾推动事物的变化和发展，正确对待不同文化提升学生素质，有利于校园精神文明建设。
（2）该题要求从方法论的角度回答，还要清楚校园建设文明建设与校园文化建设的关系，二者是整体与部分的关系，确定了应用的原理后，根据所学知识具体分析。
（3）该题原理大致范围固定，发展中国特色社会主义文化的相关知识需要全面掌握和理解。材料中的做法要具体分析，对应做法回答体现的文化生活道理。可抓住关键字眼进行回答，“办幼儿园、重视学期教育”“提供多层次服务”“建公共文化设施、免费开放三馆一站”这些措施各自体现了什么道理，最后可概括这些措施都有利于提高公民的思想道德修养和科学文化修养。