科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过一定技术获得胚状结构(胚状体)，胚状体在一定的条件下，可以发育形成植株，将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人-高二生物

科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过一定技术获得胚状结构(胚状体)，胚状体在一定的条件下，可以发育形成植株，将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”。
(1)培育胚状体利用了植物组织培养技术，该项技术的成功应用，反映了细胞的______性。在该过程中培养基中需要添加_____和_____两种激素，还需要对培养基进行严格的______。
(2)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程__________________。 (3)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质，这是因为_______________。
(4)由“人工种子”萌发出的植株是否可育？______________。
(5)若要获得白菜——甘蓝杂种植株，还要借助_____________技术，操作时先获取有活力的原生质体，再诱导融合，融合完成的标志是___________________。
(6)与植物细胞培养不同，动物细胞培养过程中首先要将组织_________，方法是对取出的组织块，剪碎，用_________处理一段时间。培养动物细胞进行时，使用合成培养基，通常还需加入___________________等天然成分。 题型：填空题难度：中档来源：广东省期中题
答案：
(1)全能性；生长素；细胞分裂素；消毒(或灭菌)
(2)
(3)胚状体在萌发初期不能进行光合作用
(4)由花粉培养发育的植株一般不可育；由体细胞经组织培养发育的植株则是可育的。
(5)体细胞杂交；杂种细胞再生出新的细胞壁
(6)分离成单个细胞；胰蛋白酶或胶原蛋白酶；动物血清血浆