国家政治演变历程与丰富内涵是历史学习的重要内容。阅读下列材料，回答问题：材料一：自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。于是先从在下者-高三历史

国家政治演变历程与丰富内涵是历史学习的重要内容。阅读下列材料，回答问题：材料一：自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。于是先从在下者（平民）起……此已开后世布衣将相之例……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主（最高统治者仍由王族世袭）也。 汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天下之变局，至是始定。---------赵翼《廿二史札记》分析材料一，说明“天下之变局”是指什么。结合所学知识，概括由西周至秦汉国家政治体制发生的变化。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________材料二：（明朝）大学士叶向高，言：“我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵，下侵六曹之执掌，终以取祸。臣备员六年，百凡皆奉圣断，分毫不敢欺负。部务尽听主者，分毫不敢与闻。”-------《明神宗实录》材料三：光荣革命后的一段时间里，国王仍能独立行使行政权。……此时的君主立宪政体仍显粗糙。……（汉诺威王朝）乔治一世和乔治二世来自德意志，不谙英国事务，很少出席内阁会议。时间一长，国王不出席内阁会议便也成了惯例。而且从1714年之后，……事实上放弃了对行政权的控制。这样内阁会议先就大事作出决定，然后提交国王认可。如此，一个对议会负责的内阁政府形成了。-------《历史教学研究与资源》（2）据材料二、三，比较明朝内阁与英国内阁的不同之处。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________材料四：观察下面三幅图
图一
图二
图三（3）说说每一幅图反映当时中国政治发展的主要特征，并归纳中国政治发展的趋势。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 题型：材料题难度：中档来源：河北省月考题
答案：
（1）统治阶层在西周由世袭贵族组成，到西汉建立时皇帝和大臣大多出身布衣。变化：从分封制到郡县制；中央集权制度逐步确立。
（2）明朝：不是法定一级的中央行政机构（或皇帝的顾问机构）；对皇帝负责。英国：是最高行政机构；对议会负责。
（3）图一：专制主义中央集权制度（君主专制）；图二：资产阶级民主政治制度（资产阶级民主共和制度）；图三：人民民主制度（社会主义民主政治），趋势：从专制走向民主。