【人物】阅读材料，回答问题：（10分）材料一世界历史上，开创庞大帝国的帝王之中，排名没有比得上秦始皇的，因为无论是波斯阿契美尼德帝国的居鲁士、古马其顿帝国的亚历山大大帝-高三历史

【人物】阅读材料，回答问题：（10分）
材料一世界历史上，开创庞大帝国的帝王之中，排名没有比得上秦始皇的，因为无论是波斯阿契美尼德帝国的居鲁士、古马其顿帝国的亚历山大大帝、还是古罗马帝国的凯撒，他们的帝国早已不存在了，对世界的影响远无法与秦始皇相比。其实，即使他们在位时，其对帝国统一性的重组也远远小于秦始皇。
——《影响世界的100帝王排行榜》
材料二我是一位新普罗米修斯，我被钉在悬崖绝壁的一块大石头上，一只秃鹫啄食我身上的肉。是的，我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西；火种已经上升到原来的地方，我却一直被钉在这里！……我无物遗留给我的儿子，我只有把我的威名留给他。
——拿破仑
材料三拿破仑生活的时代，是先进的、富有生气的、革命的资产阶级和腐朽的没落的封建地主阶级之间的激烈斗争，是资本主义取代封建专制制度，并逐步确立资产阶级统治的时代。
——《试论马克思主义经典作家对拿破仑的评价》
材料四秦始皇所推行的“暴政”，有很多是不得不借助暴力来完成激烈巨大的社会变革，这种“暴”，实质上是在大转型、大变革背景下产生的时代的、社会的、制度的“暴”。
——《世界伟人传记-秦始皇》
请回答：
（1）根据材料一和所学知识，概括指出秦始皇“对帝国统一性的重组”的措施。（3分）
（2）根据材料二和所学知识，你认为拿破仑奉献给法兰西的“火种”是什么？（2分）他“被钉在悬崖绝壁上”的原因是什么？ （3分）
（3）根据材料三、四，在评价历史人物时需要注意什么因素？（2分）
答案：

（1）措施：中央集权制度、统一文字、统一度量衡、统一货币、统一车轨交通，推行法家思想或者焚书坑儒。(3分)
（2）“火种”：《拿破仑法典》。(2分)
原因：拿破仑的征服战争和奴役统治激起了各国人民的反抗；拿破仑迷信战争，耗尽国力；波旁王朝与欧洲封建势力勾结：反法同盟的打击或者英国等国的联合打击。(3分)
（3）注意：时代性、历史环境、历史背景、社会发展阶段特点；是否顺应历史发展潮流、保证具有合理性。(2分)
试题分析：（1）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，把握有效信息，并进行分析归纳的能力，利用所学知识解决问题的能力。要分析概括出秦始皇“对帝国统一性的重组”的措施，根据材料一，并结合秦始皇巩固“大一统”政策的实施的内容，即可解答，如中央集权制度、统一文字、统一度量衡、统一货币、统一车轨交通，推行法家思想或者焚书坑儒。
（2）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，把握有效信息，并进行分析归纳的能力，利用所学知识解决问题的能力。要分析判断拿破仑奉献给法兰西的“火种”是什么，根据材料二和所学知识可知，《拿破仑法典》在历史上产生了深远影响，成为近代以来许多国家制定民法的蓝本；对于拿破仑“被钉在悬崖绝壁上”的原因，结合所学知识分析，可知拿破仑的征服战争和奴役统治激起了各国人民的反抗，拿破仑迷信战争，耗尽国力，波旁王朝与欧洲封建势力勾结，反法同盟的打击或者英国等国的联合打击等，最后失败受囚禁。
（3）本题主要考查学生把握有效信息，进行分析归纳的能力，利用所学知识解决问题的能力。通过材料三、四的分析归纳，结合所学知识，可以提炼出在评价历史人物时需要注意人物所处的时代性、历史环境、历史背景、社会发展阶段特点等，还要注意是否顺应历史发展潮流、保证具有合理性等因素。