写新闻可以怎么写篇1
写新闻稿件要注意以下问题：一、明确新闻三要素。
六要素：包括：“五个W”:Who（何人）、What（何事）When（何时）、Where（何地）Why（何故）“一个H”:How（如何），即：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。明确六要素，对新闻工作有三大作用：第一，有助于记者在采访新闻时迅速地弄清每一个事实的要点。
第二，有助于记者迅速的抓住新闻的重点，尤其在新闻导语的写作中。第三，有助于明了的新闻体裁要义。
二、把握新闻的特点。总的特点：立场：观点鲜明内容：真实具体反应：迅速及时语言：简洁准确四个特点：真实新鲜简明精深与生俱来的基本特点是两个：一是真实，二是新鲜，由此而延伸出新闻报道上迅速及时的要求。
这两点是新闻最为基本最为核心的规律。
9.如何学习写新闻篇2
影视经纪人专业……你到报社实习干什么？看来你关系挺硬朗的！报社工作有很多分支，专业记者是有编制，有名额的。一个采访证很容易到手，但是“记者证”就要参加全国统考，就像律师证和医生证一样。没那个证你干不了专业记者，编辑就更不用说了，除非你关系实在很硬朗！你提高了这方面的素质仅仅是为了取得好的实习分吗？那样没什么意义啊……
不过说实在的，新闻学这个东西本身就是有争议的，没有统一的理论可供你学习，即便你是新闻专业的，也很难理解什么是新闻学，几十本教材你学习之后，顶多学会了不同新闻题材的格式。一个记者或者编辑，需要的是“新闻敏感”，这种素质可大可小，有时候很肤浅，有时候很深奥，就像你们影视导演学一样，什么艺术理论都是虚的，你明白了拍摄的技术和程序，精通各种题材风格的格式化的东西，但这些不会使你成为一个优秀的导演。一个导演对镜头和讲述故事的角度不一样，会直接决定他的作品质量和审美情趣。这就是敏感性。
想了解各种新闻体的写作格式，去书店买本书就可以了，那只是一些公式。要想提高记者素质，那就没什么现成的了。有些相关的哲学或者思想书籍你可以参考一下，传播学一开始就和哲学紧密联系。没什么基础就去买本《传播学是什么》，陈力丹的，里面简单的罗列了这门学科相关的理论和人物，里面当然是有注解的，可以是你迅速的对这门学科有个大概的了解。你想了解更深的，就根据书里引用的东西查找资料。
8.新闻怎么写篇3
新闻分消息和通讯。社团招新用不了500字的消息，写成现场新闻可以长一点，一般这类新闻就一条简讯，没有亮点的话新闻价值不大，消息时效性强，写作把握一个原则，用最简单明了的语言把事情交代清楚，能用一句话说清楚的千万不要啰嗦。
XXXXXXXX（标题）
XXX报消息（记者
XXX
通讯员XXX）“CEO俱乐部、创新创业协会、物流协会、人力资源管理协会、营销协会、证券协会……”日前，XXX大学各专业社团协会招新在XXX地点拉开帷幕，各社团各出“绝招”吸引了众多新生围观报名。
现场新闻：
大学生社团招新“花样迭出”
引师生围观
XXX报讯（记者XXX
通讯员
XXX）手持AK47冲锋枪，头戴墨镜，身着迷彩防弹背心和护膝，昨天上午，三名“全副武装”的年轻人出现在XXXXXX大学韵苑操场，并摆出各种狙击的姿势，引来众多师生围观。
他们不是参加军训的学生，也不是在进行真人CS，而是该校“蓝天剧社”的成员在为社团招新摆出各种pose。
“我们扮演的是一款野战游戏里雇佣兵的角色。”
其中一名“持枪”男生XXX是该校大三学生，据他介绍，“今天除了吸引新生前来咨询、报名，还在为我们剧社12月准备公演的话剧造势。”
这边虎虎生风“兵哥哥”吸引了不少女生合影，那边乖巧可人的“萌妹纸”则让男生们纷纷驻足。在相隔不远的风蓝动漫社招新点，几名身着动漫角色服装的女生，摆出各种可爱的pose，其中一名身着蓝白相间服装，白色长筒袜，扮演动漫角色的女生严紫含表示，每年社团招新时，社团的“妹纸”们都会在招新点盛装表演cosplay，吸引新生中的动漫爱好者围观。
据该校社团招新负责人陈哲含介绍，今年该校总共有65个社团招新，前来报名的新生达4000余人。
想写长些，建议可以写个五六百多字的小通讯。
希望对你有所帮助。
10.如何写新闻稿篇4
新闻的概念从我的概念而言，新闻是最近发生事情的记录，记者只是一个记录者，这涉及到一个写作公正的问题。
这是一个专业问题真实是新闻最大的生命力新闻的六个要素，时间地点人物事件怎么样为什么5个W一个H新闻体裁有哪些消息分动态新闻和综合新闻动态新闻一般都是以简洁的文字报道新近发生的事情，一般采取一事一报道的策略综合新闻对于同类事情，从多个侧面来写这涉及到空间和时间两个角度，挖掘出深度做到点面结合，深度报道，揭示和说明新闻事实的原因和结果，即发现新闻背后的新闻，比如现在很多报社都有深度报道部或者特稿部门南方都市报南方周末成都商报新京报中国青年报等深度报道很有内涵，有思想。这类稿子一般要从一个现象入手描写现象，分析原因，提出解决方案来。
此外，对于我校而言，人物通讯事件通讯基本上都被看做是长篇报道，新闻特写等题材2标题是怎么选择的引题主标题（可虚可实）多用诗句或者对仗的词比如（老公台上试讲老婆台下挑刺）副标题怎么取一个标题，主要看你的导语是怎么写的一般而言你要多思考，看一个标题如何最精炼的表达出文章的内容，如果实在找不到就在第一段寻找。万里课堂一线牵每年都要有好的导语的导语的写作写好导语很重要这个需要你多花心思，一般而言导语要包含新闻的基本要素，但若发现太长，可以拣最主要的要素来写，、如何写好导语可以有以下几个方面比如引语式导语设问式导语自问要有答对比式导语原本什么但记叙式导语某日某某3主体内容新闻躯干要穿插背景知识要围绕主题取材不要杂糅很多内容不要认为多就好，你写作的时候，要把自己放在读者的角度来思考，比如写一篇文章前，你先问自己，这个是新闻吗这个哪里很让人兴奋，我为何要看这个新闻呀，在这个事件里我最关注的是什么，是否还有其他什么东西也是我关心的了？写作之前多发问，好的新闻报道，各个自然段和句子通常都短而有力，要多使用动词，句子要短，读起来才不会累主体内容，你可以按时间顺序讲亦可以按其他的逻辑讲，但一定要围绕主题，而不要写无关的内容综合新闻的新闻结构（倒金字塔时间式悬念式并列式（主题内容中每段都是并列关系（女排二十年六次奥运悲喜））比如一些例子4结尾不要无病呻吟新闻贵在精短若结尾不能够对新闻有帮助宁愿去掉可以不要结尾的2个大问题何为校园新闻，何谓校报学生记者所谓校园新闻，即发生在校园里的事情，和师生有关的事情，这个和社会上对新闻的界定可能不相同，因为在学校里，校报所面对的读者是学生和老师，那么一张报纸所反映的内容应该是学生和老师所喜欢的，而一篇新闻可能吸引老师学生，却可能不吸引市民，此外，作为我校的校报，其定位是大学里的教育报这诠释其作用不仅是真实的记录，而且能将这种记录转换成为一种教育资源，能够引导学生或者老师去思考问题，思考人生。
现在具体说说我校的校园新闻依据新闻网的版块，主要有院系新闻这个各个学院负责，综合新闻社团活动主要由学生记者负责，此外深度报道人物通讯等则由稍有经验的学生记者负责。院系新闻即学院发生的事情，可能比如某个班级开会或者搞活动，所以相对而言很简单，这样的新闻如何写，即我常说的三段论，……省略综合新闻则是一个新的平台，（我当时的情况），它需要你站在学校的高度去看待问题，对于一些学校各部门举办的活动这个和院系新闻差不多，我主要想说是发生在我们身边的一些事情，即学生或者老师的事情，比如（大二女生坚持写感恩日记）比如大学教授蹭课，比如高校学生青睐两性科学比如自学成才，大学生成为新东方助教大学生未毕业当包工头，这些东西不是活动，而是靠记者去发现的，作为一个学生记者，你要善于发现你周围的事情，去年一个大一学生说晚上大家都玩手机，于是有一篇大学生拇指族代替卧谈会的稿子上了外面的报纸这些就是我们所说的综合新闻，这些才是学生喜欢看的至于如何发现新闻这个我会在下次培训中详细讲解学生记者，这四个字的含义对于各位而言，希望成为大家的QQ签名，你们是校报记者，要引以为荣，为什么了，因为你要知道目前有很多学院的通讯员都想加入到这个团队里面来，这是个优秀的团队，以前出现很多优秀的人才，至于现在，的确没有过去辉煌，但毕竟有一个历史文化沉淀，我希望各位能去自己发掘当初的辉煌，然后能否告诉自己，我也能创造这个辉煌，这涉及到一个责任问题。
还有就是一个能否坚持梦想的过程，你到底是否是一个追梦人，希望想想当初你为何选择加入到这个社团，如果现在你觉得还有疑惑，或者说，你不知道自己能从中学到什么，或者不能从中学到什么，你可以选择离开，因为这是一个民主的社团，不会强迫你做你不喜欢的事情的。那么如果坚持，就希望给自己树立一个目标，并告诉自己，我能够实现这个目标，而非是天天无动于衷，没有一点奋斗的激情青春时代要洒洒热血，要有一个目标。
据我所知，历年的校报优秀记者，虽然有很多最终不是从事新闻专业的工作，但一个共同点是。
怎样写新闻报道篇5
新闻报道怎样写出新意新闻报道怎样才能写出新意？这是摆在新闻记者面前一个非常现实的问题。
因为针对不同类型的事情，记者们在长期的实践中摸索出了不同的报道模式，这些模式指导着记者的写作方法，并影响着记者分析事物的思维方式。从受众一方来说，同样报道模式的新闻读多了，自然产生厌烦情绪，从而影响新闻报道的传播效果。
那么，新闻报道怎样写出新意呢？一、跳出事情本身之外。新闻报道切忌就事论事。
因为就事论事，大家看到的都是同样事实，写出的报道就像一个模子制出来的，大同小异，很难有新意。苏轼有两句诗：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
的确，许多事情如果不跳出其本身之外去看，那是发掘不了新意来的。以登山报道为例，它说到底不过是一种体育活动的报道。
无非是风雪严寒，高山峻岭，一批登山队员努力攀登，少数队员最后终于登上了顶峰。题材意义的开发则大都表现运动员的顽强精神。
这样报道当然有其道理，也有一定的思想意义，问题是登山运动都如此写，受众阅读时就没有了新鲜感。新华社记者郭超人当年采写我国运动员攀登珠穆朗玛峰时，就没有仅仅是把它当作体育运动来写，而是从当时中苏关系恶化、许多人担心我们国家的建设难以为继的社会背景中来寻找此次活动的涵义。
事实上，苏联人曾扬言：没有了他们的参与，中国人单独攀登世界最高峰，“在80年代以前是不可能的事情。”因此，此次登山活动实际上成了中国人民经受严峻考验的一个标志。
这篇报道以此作为全文的立足点，自然就获得了一种全新的意义。二、挖掘事情背后的原因。
有的事情从表面上观察，与别的事情并无两样，例如火灾事件，大都经过起火、报警、救火等过程，火灾报道一般也按此步骤来写。受众接触这种报道多了之后，形成一种固有的认知模式，心理上自然缺乏新鲜感。
其实，火灾事件的经过虽然大体相同，但其引发原因却往往有所不同。如果从火灾原因入手作调查研究，岂不是能写出新意来？许多优秀报道正是在挖掘事情背后的原因上面体现新意的。
例如，有一年秋冬时节，北京城内酱油脱销达半个月之久，群众意见很大。当时北京的几家报纸都作了报道，并呼吁有关部门尽快解决问题。
作为一种社会新闻，这是一般报道所采取的方式，但问题的关键是：酱油脱销此一事情老百姓都看到了，当然是迫切要求解决，而新闻仅作如此报道，老百姓能满足吗？当然不满足，因为这些情况都是已知的。他们所要进一步了解的是此事产生的原因是什么？《市场报》一位记者独具慧眼，从酱油厂多年失修而又久未能得以解决这一问题上，找到了事情的根源：“画圈的人多，办实事的人少”，而这正是当时我国经济体制中的一大问题。
文章的新意由此而生，并引起了较大的社会反响。三、换个角度看问题。
人们观察事物时，受其生活经历的影响，往往有特定的思维角度，从而决定了他对事物所作的分析与看法。记者在报道新闻事件时，往往因习惯而选取某一角度，并因此形成特定的报道方式。
这种报道方式反映了事情的基本性质，对受众认识事物是很有帮助的。比如近年来，反对宴会弊端的报道比较多，且多从反对浪费、搞好党风廉政建设这一角度来看问题。
应该说，这样分析确是抓住了事情的实质。但从新闻传播的角度来看，受众接收同样的信息多了，该信息就对受众失去了吸引力。
因此，记者在报道某方面情况时，适当地变换一下分析角度是很有必要的，这一方面可以避免受众心理的单调感，另一方面又能给受众提供他未曾认识到的新问题。有篇题为《宴会必须改革———营养学家评宴记》的报道，就独辟蹊径，从营养学的角度揭露了宴会的弊端；报道还通过营养学家之口，发出警告：大吃海吃，谨防被“筵席下的担架”抬了出去。
由于变换了思维的角度，其选题与报道自然使人耳目一新。四、从事情变动中找新意。
根据唯物辩证法的原理，事物有静止和运动两种状态。当其处于静止状态时，相对稳定，从外观上看不出来什么变化。
显然，对静止状态中的事物报道多了，受众似曾相识，读来自然缺乏新鲜滋味。而当事物处在运动状态中时，它相对于以往情况已产生变化，此时去加以报道，受众就会有耳目一新之感。
例如80年代中期，随着城市经济改革大潮的涌起，不少私营和个体经商户走上了“富裕之路”，有的还成了“暴发户”。对此一新生事物，许多媒体都作了热情的报道，介绍他们的“致富之路”，为社会所作的贡献，以宣传现行政策的正确性。
在开始出现阶段，属于“首变”、“先变”的事例当然具有新闻价值，但随着时间的推移，这样的报道多了，后面出现的事例就没有了新闻价值，因为新闻毕竟是“对新近发生的有价值事情的报道”。那么，此类事情就完全没有报道价值了？也不尽然。
《哈尔滨日报》一位女记者发现，个体经商户虽然经济上富裕了，但其精神财富却很贫乏，以至于人们对其社会地位的评价并不高。她采访到一个个体经商户在餐馆吃饭时，热情邀请一位女大学教师同桌就餐而被婉言拒绝，个体经商户感叹道：“我们穷得只剩下钱了！”这显然是出现在个体户身上的新情况，女记者据。
如何写新闻篇6
新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。
一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。
其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。
另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。
因而，第二段实际上是一个过渡性段落。再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
以上是比较常见的消息报道的格式。标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。
因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。
如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）。补充一点，最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。
除上述之外，要注意一些细节，比如文首要加电头，像“本报讯”；文中要尽量使用直接引语，尽量少地进行记者的观点表达；行文要流畅，不要艰涩等等。最后，新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸可以有自己的原则。
但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。种类：新闻报道的格式种类新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。
一般情况可以分为以下四类：「倒金字塔式」、「正金字塔式」、「折衷式」、「平铺直叙式」等写作型式。「倒金字塔式」：此种写作方式是目前媒体常用的写作方式，亦即将新闻中最重要的消息写在第一段，或是以「新闻提要」的方式呈现在新闻的最前端，此种方式有助于媒体编辑下标题，亦有助于阅听人快速清楚新闻重点。
源于美国新闻界迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。
其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。
「正金字塔式」：此种写作方式刚好与「倒金字塔式」相反，是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式，依序分别是引言、过程、结果，采渐入高潮的方式，将新闻重点摆在文末，一般多用于特写。「折衷式」：，又叫新华体。
此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现，接著，则依新闻的时间性或逻辑性叙述。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。
因而，第二段实际上是一个过渡性段落。再次，按照事件发展的。
怎样写新闻篇7
在我们日常工作中，新闻稿件是一个非常普遍的写作题材，虽然它不像散文、小说、诗歌需要多么深厚的文学功底，但是要想写一篇令自己和别人都满意的稿件，也不是一件很容易的事情。
为了进一步加深对新闻稿件的认识和理解，切实提高稿件质量，我们今天就来讲一下什么是新闻，如何才能写好新闻稿这个问题。新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。
在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。但通过采访得到的大量第一手的新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，才能使之成为新闻作品。
我今天主要介绍新闻写作的一般规律以及几种常用新闻题材的特点和写作方法。要写好新闻稿，首先就要知道什么是新闻。
新闻是新近发生的事实的报道。这一定义明确规定了实施与新闻的关系：新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在先，报道在后，也可以这样说，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。
新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述实事。新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
新闻的结构：一篇完整的消息有五部分构成：标题、导语、主体、背景、结语。标题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力。
导语是消息开头的第一段或是第一句话，它扼要地提示消息的核心内容。主体是消息的主干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步阐述和扩展。
背景往往是说明事件发生的原因、条件或环境的材料，有时是注释性的材料。结语则或是对消息内容作一小结，或是指出所报道事件的发展方向。
标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分。一则新闻，往往由这三部分构成。
新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反映迅速，语言简明准确。（三性：真实性、及时性、准确性。）
新闻的写法：以叙述为主，有时兼有议论、描写。那么，写好一篇新闻必须具备什么样的条件呢？一、培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，是写好第一篇新闻稿的意思准备。
同是学生记者，共同生活在同一个环境里，也都到实践中去了，到学生中去了，为什么有的记者能写出漂亮的新闻作品，而有的记者仍然发现不了新闻线索，或者说发现不了有意义的新闻线索呢？为什么有的学生记者通讯员总是埋怨没有什么东西可写，而一再要求为他们提供采访的话题，说到底这就是一个新闻敏感的问题。什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。
一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。
美国新闻学家卡斯柏.约斯特在《新闻学原理》一书中的一段话，形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要性。他说：“一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家；一个不懂得和谐的人，不能成为一个音乐家；一个没有‘新闻敏感’的人，也不能成为一个新闻记者。”
培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。具有了一定的新闻触角和新闻敏感，就不会感到“巧妇难为无米之炊”，就会兴奋地发现“生活处处皆新闻了”。
当然，新闻敏感不是与生俱来的，而是记者在采访实践中不断培养训练获得的。在学生记者群中，不乏这样的人，他们刚开始成为一名学生记者，通讯员的时候，不用说缺乏新闻触角和新闻敏感，就是基本的新闻知识也不具备。
但是，他们经过一段时间的新闻工作实践，刻苦学习，勤奋笔耕，终于成为了一名有一定新闻敏感和写作能力的校园记者。二、积累新闻素材，选好新闻题材，找准新闻角度，是写好第一篇新闻稿的前提。
人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过：“先收集材料，越多越好。”周立波也认为“材料少了不好办。”
有个外国记者说：“你要有作为吗？8小时写稿不行，要做24小时的记者。”这些都说明积累素材对写作的重要意义。
作为一个初学写作的学生记者，更应该重视积累新闻素材。新闻素材是进入记者视野并被记者所意识，所采摘的生活现象，即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。
没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题，作为记者，要积累新闻素材，必须重视自己的“笔记本”。每一个学生记者，要写好一篇新闻稿，就必须养成随得随记的习惯，把在校园内看到的一切与师生相关、有可能产生新闻的素材积累起来。
一个校报记者在几年的采访过程中积累起来的“笔记本”，将成为他从事新闻写作和研究工作的“万宝囊”。新闻素材经选择、集中、提炼，其中一部分被记者写入新闻作品。
我们常说：“收集材料要以一当十，使用材料要以十当一”。采访到的材料多，稿子里使用的材料少，这是一种正常的现象。
但是，如果不想办法提高新闻素材的利用率，。
老师让我们根据《新闻两则》自己写新闻怎么写啊最好有例文篇8
“5·12”四川汶川特大地震发生以后，按照中国石化集团公司党组的部署，湖北石油团委王志东、熊海等同志被中石化销售公司选派，与中国石化报社记者一起组成前线采访组，深入灾区一线进行采访，客观报道中国石化驻川渝各企业开展生产自救、抗震救灾、保障供应等方面的工作情况和典型事迹。
在灾区9天8夜的采访报道中，前线采访组全力投入抗震救灾保供最前沿，发扬不畏艰险、奋不顾身、忘我工作的精神，采写了大量内容丰富、生动感人的新闻报道，得到了集团公司党组的高度评价，在广大石化干部职工中引起强烈的反响。在特殊时期发挥了新闻媒体引导舆论、宣传典型、凝聚力量、鼓舞士气的独特作用。
一、首先打破新闻写作的神秘感。反复向学生讲明新闻是新近发生的事实报道。
新闻是让事实说话，只要把新近发生的有一定社会价值的事实用简明扼要的文字写出来就是新闻。新闻不仅记者能写，我们学生也能写。
经过一段时间的训练掌握了新闻的写法，学生也能写出好新闻。另外，多读地方报纸的新闻，让学生感到这些新闻报道就是我们身边发生的人和事，新闻写作并不神秘，只不过暂时我们还没有掌握它的写法而已。
新闻写作的神秘感被打破之后，接着就是如何引导学生写的问题。二、激发学生写新闻的兴趣。
教师可在班里组织新闻发布会，让学生说新闻，一句两句都行，只要是自己身边发生的新鲜事。新闻发布会开始后，学生发言积极，你一言我一语，讲自己的所见所闻。
这时教师要留心学生的发言，善于捕捉有价值的新闻.其中一位学生的发言引起了我的注意。这位学生说：他们村有一位姑娘叫高芝娟，要出嫁，婆家送来四千元彩礼，开始姑娘说什么也不要，婆家坚持非给不可，姑娘只好收下。
娘家也准备三千元给她买嫁妆，后来她说服两家人，把七千元拿到城里买了一部“奔牛”牌四轮拖拉机，将来为两家耕地打场，还能让丈夫跑运输。出嫁那天高芝娟就是坐着这部拖拉机去了婆家。
我认为在农村姑娘出嫁要彩礼、摆阔气之风盛行之时，高芝娟的这一举动无疑是向世俗观念挑战。这件事在当时不仅新而且有一定的社会价值。
放学后，我组织学生前去采访，回来让学生动手写。选择其中两篇写得比较好的进行修改。
以彩礼+嫁妆=拖拉机、姑娘出嫁带“奔牛”为题分别寄给阜阳日报社和颍州晚报社。结果这两报都在第一版发表了这则消息，学生看到自己写的新闻在报纸上发表了，激动不已。
这样做，极大地调动了学生写新闻的积极性。在作文篇篇
新闻报道的格式
1，首先，在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。
其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。
另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
2，首先，把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸可以有自己的原则。但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。
怎样自己写一篇9
1、新闻要素：不可忽略5W1H。(Who、What、When、Where、Why、How)
2、新闻构成：题、文、图、表。
3、题：简要、突出、吸引人。
4、文：导语100至200字：开宗明义，人事时地物。
5、主体300至500字：深入浅出，阐扬主旨。
6、结语100字：简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预告下阶段活动。
7、图：视需要加入有助于读者理解的图片。
8、表：视需要加入有助于读者理解的表格。
9、写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）。写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。
此外，篇幅也不宜长篇大论，一般以1至2页为原则，必要时可以加入图表，增加文稿的专业性，切忌内容空洞、语意不清、夸大不实。
倒金字塔结构是绝大多数客观报道的写作规则，被广泛运用到严肃刊物的写作中，同时也是最为常见和最为短小的新闻写作叙事结构。内容上表现在在一篇新闻中，先是把最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在导语中，导语中又往往是将最精彩的内容放在最前端；而在新闻主体部分，各段内容也是依照重要性递减的顺序来安排。犹如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而轻。此种写作方式是目前媒体常用的写作方式，亦即将新闻中最重要的消息写在第一段，或是以「新闻提要」的方式呈现在新闻的最前端，此种方式有助于媒体编辑下标题，亦有助于阅听人快速清楚新闻重点。
基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。
其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写下去。
正金字塔式此种写作方式刚好与「倒金字塔式」相反，是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式，依序分别是引言、过程、结果，采渐入高潮的方式，将新闻重点摆在文末，一般多用于特写。
折衷式又叫新华体。此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现，接著，则依新闻的时间性或逻辑性叙述。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
平铺直叙式顾名思义，此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合，力求文字的流畅精准。对教师组织而言，由于时常必须发表对特定教育政策、事件的看法，此种写作方式反而适合组织在发表声明时使用。
最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。
范文的话，你随便打个“通讯稿”就一大堆了。也不知道你具体想要那方面事件的稿子，就说一下怎么写吧。