四有教师,我要怎么做篇1
在小学阶段，有许许多多的老师给我传授了知识，我十分感谢他们。
仔细想来，在这六年里，对我们最好的是现在的班主任—李老师。李老师是一名优秀的语文老师，他当我们的班主任有三年了。
他个子不算高，胖胖的，有时说笑的时候，眼睛眯成一条缝，十分有趣。他的才华使同学们羡慕，工作十分认真，很负责任，对同学们是宽容对待。
上课时，总是全身心的投入到课堂上，用流利的普通话给我们讲课。有一次放假，李老师放学前给我们布置了一大堆任务，由于太多了，记也记不住。
对于我来说是记住了一半的家庭作业，而另一半作业没有记住，也就因此没有完成。周一到来了，我背着书包高高兴兴地来到学校。
听到同学一提起作业来，我立刻慌了神。直到中午时，老师才发现我的作业没有完成。
我向老师承认了错误，不应该忘记重要的任务，可李老师并没有生气，只是亲切地说：“不要紧，补起来吧，以后要注意方法，你可以把作业记在本子上，这样就不会忘记了，要注意！”从那次以后，我几乎不再忘记作业了。李老师上课经常教我们有感情地读书，平常叫我们做人的道理，和同学一直沟通。
他很了解我们，一直体谅着我们。上课他一直一本正经地融入到课堂，课外他一直努力的备课，李老师给我们改作文篇篇
在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。
一、做一名有思考力的教师
人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。
教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标；其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。
二、做一名有创造力的教师
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。
我们日常的工作，常常是缺少创造。一节篇篇
1、努力学习，树立奋发向上的师德形象，提高自身的2113综合素质，给学生以正确的指导。
2、努力工作，树立无私奉献的师德形象，教育工作是艰苦和复杂的，教师必须要5261有责任感，勇挑重担，树立坚定的理想，克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以及不4102负责任的行为。教师还要有爱心，爱1653心是一种职业道德，是一种人格风范。
3、身正为范，树立良好的师德榜样形象。老师是学生最直接的榜样，也就是说，师内德师风的好坏对学生有着深远的影响，不仅在学生在校期间，甚至影响其一生。教师要十分重视榜样性，凡要求学生做到的，教师首先必容须做到。
如何做四有好老师讨论材料篇2
1、了解学生，善于发现学生的优点。发现每一个学生的优点和长处，是好老师责任。很多的老师总是报怨某某太差了，总是把他们说的一无是处，其实这正是老师不好的一面。如果你用放大镜找学生的优点，一定能找得到。
2、相信学生。当你的学生平时作文篇篇
好教师的好学精神表现在他能与时俱进，跟着时代的步伐，更新自己的知识、观念。
当今时代发展迅速，思想知识日新月异，教师如不加强学习，积极自我更新，拿什么来教学生？好教师的好学精神还表现在他能随时摆正自己的位置，不耻于下问，不耻于承认短处，纠正错误。信息时代的师生之间很难再严格区分谁为老师，谁是学生，很多领域，师生站在同一起跑线上，甚至学生会超越老师。
这是好事，不必介怀。对于偶尔在学生面前露出的“短”，好教师能坦然面对，与学生欣然交流——教师谁不希望“青胜于蓝”呢？好教师的好学精神还在于他不仅致力于教育事业，而且热衷于探索其他广阔的领域。
把全部生活局限于讲台书桌的教师大概不容易成为好教师。好教师往往有自己个人的一片兴趣天地——不必强求与职业相关。
他们往往能全力工作，全面发展，精彩生活。
9.如何成长为新时代的"四有好教师”篇3
第一，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。
第二，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。
第三，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。
第四，要有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。
"四有好教师",我要怎么做篇4
1、做好老师，要有理想信念
好老师在课堂讲坛要始终同党和人民站在一起。要用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
2、做好老师，要有道德情操
好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升自身的人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
3、做好老师，要有扎实学识
要有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，其中最根本的是知识。好老师还应该是智慧型的老师，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
4、做好老师，要有仁爱之心
爱是教育的灵魂。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过自己的真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，享受成功的喜悦。
浅探怎样做一名“四有”好教师篇5
一、坚定的理想信念。教育理想信念是为人师表，教书育人；理想信念，是好老师的人格基石。坚定的信念意味着我们肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。
二、师德高尚，学为人师。学高为师，德高为范；教书育人者，必先学为人师，行为世范。作为教师，就应该不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
三、广博的知识，较高的教育教学水平。因为教师是教书育人的，就得有渊博的知识；有较高的教育教学教研理论知识水平；有过硬的教育、教学、教研技术、能力。没有渊博的知识，没有新鲜的血液，教师就不可能教育好学生。
四、热爱教育，关爱学生。作为一名教师，要忠诚党的教育事业，热爱自己的职业，只有喜欢自己的职业，才会真正投入满腔的热情去为它任劳任怨。
8.如何做一名优秀的人民教师讨论稿篇6
太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”一、高度的责任心，强烈的敬业精神教师具有高度的责任心和强烈的敬业精神，忠于党的教育事业，献身于党的教育事业，这是做好一名教师的前提。
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务。坚持教育以提高全民素质为根本宗旨，认真学习教育理论，掌握、理解教育价值论和教学方法论。
教育对人自身发展有其重要作用，因此必须从人的发展上认识教育的价值。当今世界正面临深刻的变化，其中一个显著的特点是科技进步日新月异，教师要想较好地面对时刻会出现的新情况、新问题，必须具备高度的责任心，强烈的敬业精神，没有这样的素质肯定不能适应。
例如，目前的教育岗位上，就有个别同志把教育工作当儿戏，工作不认真，教学成绩甘于落后，并且差距很大。这些同志至少说他的事业心和敬业精神不够。
因此我认为做优秀教师首要是责任心和敬业精神的培养。二、丰富的知识，非凡的口才仅有责任心和敬业精神还是不够的，教师还应有丰富的知识，才能够胜任教学。
因为三尺讲台，包罗万象：天文地理、古今中外无所不有。且不说才高八斗、学富五车，至少应该一专多能，才能上好课，现在的教材横向联系密切，各学科之间联系较大。
这对我们教师的要求又高了一层，教师要在知识结构上努力提高自己，适应新课标，更新观念，接受新挑战，多学知识，努力战胜自我。同时，教师还应有非凡的口才，因为教师的工作量主要是靠言传。
三尺讲台论天下，一支粉笔写春秋，四十五分钟，或旁征博引，循循善诱；或启发暗示，点石成金。没有好的口才，又如何能做到这些呢？三、以人为本，尊重学生所谓“以人为本”就是要尊重人、理解人，一切从人出发，着眼于人的自我完善。
作为教师就要一切从学生出发，尊重学生，理解学生。这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。
绝对不会对学生施以手脚。以人为本，并不是不考虑社会需要，放任自由，它的最终目标正是着眼于社会。
人的自我价值只有在社会的大舞台中得以肯定，才能使自己得到不断的自我完善。作为教师不能摆架子，凌驾于学生之上，而要尊重学生。
这样才能让学生信任，成为学生的良师。四、自我控制情绪，保持良好心态所谓“自我控制情绪，保持良好心态”就是教师的心理素质要稳，不把个人情绪带入课堂。
如果做不到这一点，心情不好时，就可能会把个人的喜怒转嫁给学生，如有学生犯错，就会拿学生撒气，轻则恶语，重则拳脚相向。我认为，作为教师无论遇到什么情况，只要走进课堂，就该抛弃杂念，一心想着学生，尽可能去上好这节课。
这样才无愧于“人民教师”的光荣称号。如果你在教学中辜负了学生，学生还会亲其师，信其道吗？总之，目前对教师这一行提出的要求高，在德、才、品等各方面提出了高要求。
这是由教师这一职业特殊性和重要性决定的，我们必须有危机感，时刻不忘自己的职业要求，努力提高自己各方面的素质。充实自己，迎接挑战。
当然，作为教师还有很多方面需要完善，在此我仅就以上几点发表自己的浅薄看法。与同行共勉！努力做一名称职的教师鲍冬梅第一、教师要热爱学生，要有宽容精神爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，正如夏丐尊先生说：“教育没有情感、没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水不能称其为池。
没有情感、没有爱，也就没有教育。”教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都是具有巨大潜能而且每个孩子的潜能都不一样的，只要独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断的自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。
教师爱学生，还表现在要有宽容的精神。朱永新先生讲过：“教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心，教育，需要母亲般的爱，但是教育的爱更需要尊重，更需要赏识，更需要宽容。”
第二、教师要常充电，使自己知识广博我认为读书是实现以上目的的必经之路。书籍是传承文明的桥梁，是延续文化的中介。
充实而有意义的人生，应该伴随着读书。学校提供了一个读书的空间。
而学生读书的兴趣与水平又直接受老师兴趣与水平的影响。因此，教师读书不仅是学生读书的前提，而是整个教育的前提。
如果教师不能经常地更新知识结构，不能对新生知识保持长久的好奇与敏感，就有可能被学生看不起，在学生眼里是个“老古董”！一旦教师不被学生看重，麻烦可就太多了，自然也就失去在学生中的威信，没有威信也就失去师生联系纽带。因此，教师只有努力学习，不断的提高自己。
学生才会亲近你，才会觉得你有魅力。最终，才会在师生交流中实现自己的人生价值。
第三、要端正教师的心态教师作为服务者，最难解决是心态问题。学习是孩子们人生中最快乐的事，然而我们却不能带领他们走进快乐世界。
说到底还是自己的心态问题，自己在给自己较劲，才把工作当作一件沉重的艰巨的任务来完成，把自己当成是完成教育教学任务的工具，老是不能将自己融入。