新GREissue作文篇1
具体如何两面写，还有一个如何对题目进行分析的问题.比如，就那位复旦大学的同学他10.23的抽到的那道题而言，它就是一道建议类的题目，也就是说，题目是给出了一个建议Everyindividualinasocietyhasaresponsibilitytoobeyjustlawsandtodisobeyandresistunjustlaws，需要我们对这个建议进行分析（Analyze）.对建议类题目，我总结的分析切入点有三点：依照这三个分析切入点，我们可以对这道建议类题目分析如下：简单地说Everyindividualinasocietyhasaresponsibilitytoobeyjustlawsandtodisobeyandresistunjustlaws只能导致无政府状态（anarchy）.正义的实现以及非正义的消除，都有赖于：其一，人们对正义含义的共识；其二，实现正义和消除非正义的程序.否则，不可能有真正的正义.然后，在按照正、反、合的框架把分析内容组织起来，我们就得到了一个完美的写作题纲：论点：正义的实现有赖于人们对正义的共识，以及一个可靠的法律程序正：理论上或者观念上讲，题目中的建议是合理的.毕竟，行动上的正义开始于理念中的正义（Justiceinactionstartsfromjusticeinconception）.任何事实上和行动上的正义和非正义，首先在于人们对之于观念上的认同.要消除非正义，人们必先在观念上确认其属于非正义；同理，若要人们去实施某种所谓的正义，必先要人们在观念上高度认同其正义性.所以，在观念层面上，人人都有服从正义、抵制和反对非正义的必要和自由.反：但是，在行为和操作层面，简单地说Everyindividualinasocietyhasaresponsibilitytoobeyjustlawsandtodisobeyandresistunjustlaws实际已经将问题简单化了.在没有搞清楚什么是正义和不正义，以及该采取何种程序来消除不正义之前，题目中的建议很可能会导致这样的结果：坚持了不正义的法律、破坏了正义的法律.这只能是无政府状态.例如，到底集体的利益是否永远高于个体的利益？是否任何时候都可以让个体为所谓集体的利益做出牺牲？在城市建设中搞强制拆迁都是以公共利益为动因，那么，所有那些强制拆迁就因此都是正义的了吗？如果不是，该怎样消除非正义呢？暴力抵制，还是诉诸法律或行政程序？那么，又该怎样保证那些法律和行政程序是正义的呢？那些程序又该以怎样合乎正义的方式产生呢？等等这些处理不好，当然就是动荡和无政府状态（anarchic）了.合：正义的实现以及非正义的消除，都有赖于：其一，人们对正义含义的共识；其二，实现正义和消除非正义的法律程序.否则，不可能有真正的正义.这位复旦的同学无疑是幸运的.但即便我们在考试中抽不到自己刚刚准备的作文篇篇
“Everyindividualinasocietyhasaresponsibilitytoobeyjustlawsandtodisobeyandresistunjustlaws.Writearesponseinwhichyoudiscusstheextenttowhichyouagreeordisagreewiththeclaim.Indevelopingandsupportingyourposition,besuretoaddressthemostcompellingreasonsand/orexamplesthatcouldbeusedtochallengeyourposition.”照理说，这道题目不算太难。
旧版GRE作文篇篇
GREIssue写作难点：首先，issue分析的话题涉及的领域很广泛，而考生们的知识储备量有限。
准备过GRE写作的同学都知道，Issue分析的话题可以从政治、科技、艺术跨越到教育、法律、自然、认知，每类题材都要求学生能谈出自己的看法，就这一点来看，我认为issue分析写作首先考察的其实是学生平日对社会话题的关注度，是对考生知识面的一种测评。而这种对时事、对知识的广泛兴趣却常常被同学们忽略，不少学生在进入大学后只专注于自己专业课的学习，忽视了对各领域知识的吸收和积累。
所以，如果你还有充裕的时间来准备GRE考试的话，一定要常看如NationalGeography、Discovery这样的节目，不仅可以提高自己的词汇量和听力水平，还能增加自己的知识量，拓宽自己的兴趣。其次，即便是考生对各类话题都有了解，要做到ETS在6分标准中提到的持续对话题进行有见地的（insightful）、深入的（in-depth）分析却需要真功夫。
功夫是什么？就是考生的独立思考能力和批判性思维能力。中国考生GRE作文得分普遍停留在3分到4分这个区间，作文拿不到高分的主要原因通常在于考生对一个话题无话可说、谈不出自己的观点，写出来的文章常常是在重复题目，或者讲废话；能谈出自己的观点、有话可说的时候，又不知道如何深入分析下去。
这些现象很多时候并非语言功底不够，而必须首先是思考不够多，缺少自己的思想，而这一点恰恰是ETS考官最看重的能力。所以，培养自己对社会问题思考的习惯、形成自己独到的见解很重要。
拿到一个issue题目，大家可以先用中文来形成自己的观点，看看就这个话题你能从哪些不同角度和层面进行探讨，你能想到的角度越多，说明你的思考越全面。比如“政府是否应该资助艺术”的话题，我们可以谈艺术创作的特点、艺术的作用和重要性、政府干预艺术的行为后果、政府资助艺术的必要性、或者政府与艺术产生交叉而又不破坏艺术的方法等等，如此一来，对这个看似简单的题目就进行了多维度的思考。
再次，就算我们的同学有独立思考能力，有自己的观点，可是进行深入分析自己的观点呢？到下笔那一刻，我们发现很多同学又出现了无话可说的尴尬。认真研究每一道issue题目后就会发现，Issue题库中的每一道题都不简单，就连看似很好写的题目，比如考生最熟悉的教育类题目，都不能轻松地用“是”或“非”、“好”或“坏”来回答。
每一个题目都具有其复杂性，考生必须对题目进行多方面解读，对一个复杂问题做细化分析。细化就是在剖析，不断地自己问“为什么”，达到足够透彻和深入。
GREissue写作里的instruction需要注重哪一条篇2
“Everyindividualinasocietyhasaresponsibilitytoobeyjustlawsandtodisobeyandresistunjustlaws.Writearesponseinwhichyoudiscusstheextenttowhichyouagreeordisagreewiththeclaim.Indevelopingandsupportingyourposition,besuretoaddressthemostcompellingreasonsand/orexamplesthatcouldbeusedtochallengeyourposition.”照理说，这道题目不算太难。
旧版GRE作文篇篇
平时练习是issue把握在40min，先花1min选题，再花1min想思路，主要是同意作者观点或反对，当然中庸更好，毕竟可以扩充字数，但我认为还是依人而定，如果只是想得个4.5分左右的话，简单的观点就没什么问题，比较中间的观点比较难写。
用2min写开头和结尾，这个是为了怕考试的时候时间不够，其实大家仔细想想，一个考官不可能看太仔细，所以开头结尾往往很重要，用1min想内容，一般能想出3点支持自己观点的论据就够了，至少也要2点吧，起码也得one,theother吧。用2min写每段的开头一句话，一定要有理有据，实在想不出论据可以不写，如果感觉后面的是对前面的重复，尽量别写，写也是浪费、每段中写内容，一般每段写3至5句话就够了，大家不要误会，这里不是简单句，至少都得来个从句什么的，写不出来的建议背下孙远的长难句，还是那句话，英语学了这么多年没什么提高，关键是一直在学低水平的东西。
所以背完gre里的长难句，一般写个长句就没问题了。还有就是一定要多写，多改，多交流，再不行的话你可以去新东方之类的上课，这样的话可以帮助你提高快些。
GREIssue写作AW是怎样的篇3
AW个人并不觉得用长难复杂句很好，因为长难复杂句要写好是很难的，如果没有足够的功底不要轻易为之。
如果我们能用一句非常简单的话表述一个相对复杂的意思就用简单句呗，这样才更体现出你对语言的掌控能力。建议GRE考试还是报班学习比较好，北京新东方留学考试VIP中心就有GRE直通车课程，学生将得到贴近考试真实环境的训练，基础变得更扎实，并使之有实质上的提升。
我们经常犯的错误是把状语从句随意地并列在一起，然后把宾语从句也并得很长，像GRE阅读那种，定语从句呢，用的时候觉得一定要放好位置，恰到好处，读起来不显得生硬为好，否则就不要写。写复杂句一定要把握好句子的重心，重心最好出现在前面，而不要太绕，让读者读了几个状语和定语之后才看到你的真正的主谓宾等。