而在文言文中的意思有：1、用作代词，通尔;，表示第二人称，译为你。2、用作连词，可以表示并列关系、承接关系、递进关系、修饰关系、转折关系和假设关系，含义为又、并且、却等等。
一、代词。通尔;汝，表示第二人称。可译为你(的);、你们(的);。例如：《项脊轩志》：某所，而母立于兹。;[译]：这儿，你的母亲曾经站立过;。
二、连词。
1.表示并列关系，所连两项在意思上不分主次、轻重，而是并列、并重的关系，可译为和;、及;、又;、并且;或不译。例如：《两小儿辩日》：此不为远者小而近者大乎; [译]：这不是远的小近的大吗?;
2.表示承接关系，所连两项在时间、动作或事理上承接，可译为就;、然后;、来;、便;等，或不译。例如：《论语•为政》温故而知新; [译]：温习学过的知识进而知道新的道理;。
3.表示递进关系，后项意思比前项意思更近一层，可译为而且;、并且;等。例如：《论语•学而》学而时习之; [译]：学了知识而且按一定的时间去复习;。
4.表示修饰关系，前项修饰后项，连接状语和中心语，可不译。
例如：《愚公移山》：河曲智叟笑而止之曰; [译]：河曲有个智叟笑着劝阻愚公说;。
5.表示转折关系，所连两项在意思上相对或相反，可译为却;、但是;、可是;等。例如：《狼》：后狼止而前狼又至; [译]：后面跟他的狼停住了，可是前面的那只狼又追上来了;。
6.表示假设关系，常连接分句中的主语和谓语，可译为如果;、假如;、倘若;等。例如：《少年中国说》：使举国之少年而果为少年也; [译]：假使全国的青年人如果真的都成为有为的青年;。
7.因而、所以。例如：《荀子•劝学》：玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。; [译]：玉石在山上所以草木润泽，深水潭生长珍珠因而山崖上草木不枯萎。;
8.如果。例如：《论语•八佾》：管氏而知礼，孰不知礼?; [译]：如果说管仲懂得礼，那还有谁不懂得礼呢?;