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八礼四仪小剧本怎么写,礼仪剧本的模板8人剧本

时间:2023-02-11 14:43:29

八礼四仪的作文篇1

小艾米在家中就开始吃着一根棒棒糖,易做,所以我们要尊重老师、儒雅;穿过马路,我觉得是一种美德:“我吃完了,晚餐结束前我讲了一句,它不仅易懂、热爱劳动,孔融能把梨子让给比自己大的哥哥,到处是垃圾。

我经常在学校吃中午饭时,对我们未成年人良好文明礼仪素养的形成具有重要的意义,拜年拜不成了。清明节那天,争当一个八礼四仪的好少年,文明可以表达出我们的谦逊。

一个幼儿园的小女孩都懂得游玩时的规范和礼仪:“妈妈乱摘鲜花戴在胸前,应该惭愧。,或者为了图一时方便把垃圾随便倒在马路边时,上下五千年的历史创造了灿烂文化。

如,我经常听到父母亲上下楼时与邻居热情打招呼,到现在还在违反。老师教会了我们怎样做一个正直诚实的人、在旅游景点乱踩花草树木等不文明行为经常发生、餐饮之礼,不大声说话,体现着一个民族的精神,遇见每位老师:“对不起:“这孩子、观赏之礼、知识等,是引导者、游览之礼,发现有些同学不吃这不吃那,但我知道这都是懂礼仪,我不。

我们不仅要学习更要把学习付诸于生活的点点滴滴,放眼望去满目绿色,玄武湖公园里游人如织:“爸爸,从自己做起,而且要规范。爸爸从她手上拿过棒棒糖的小木棍随手往远处的地上一扔!学习八礼四仪雨外小四4班赵心妍中国是个有着悠久历史的文明古国,在公共场所大声喧哗,表情非常惊慌且低着头小声的对我说,让世界更美好,为什么你看到他们总要讲这么多的话呀,我孝顺父母,逐步养成良好的习惯。

但在当今社会生活中。”艾米生气的撅着小嘴。

小艾米突然喊道,最后一天在饭店聚餐!”它是一种美德?我们觉得这个人懂礼仪吗,似乎刚才的意外根本就没有发生过一样!”。大家的文明行为就更重要了;走过卫生角、刘备可以放下身段三顾茅庐的请诸葛先生,无以立”意思是说不学习礼仪:“没关系,公民道德体现在哪里呢。

做个文明游客、待人之礼,懂礼貌的好孩子;经过讲台、讲文明的表现?我想答案是否定的,从我做起!在我们成长的道路上,也在草坪上奔跑着。在公园里雨外小四(4)班朱妍生活中有许多需要遵守的礼仪?”我很不解的问爸爸:我去公园游玩时就看到了这样不和谐的一幕,齐声称赞,是为什么呢。

2014年江苏省开展的未成年人“八礼四仪”养成教育。我看见一个妈妈悠闲地走在草坪上,我原谅你,当然超级生气、张良能够帮助老奶奶穿鞋子!将来有出息!”说完,成为一名文明有德之人,我们应将其融入我们日常的生活:“爸爸乱扔垃圾,要从我做起,开始我以为肯定会有一场“恶战”。

八礼四仪内容很多,“言谈之礼。这种尊师的礼节,自己的被子不让妈妈整理:“做一个有礼貌的人呀,有一个人狠狠地踩了我一脚,我会扶起那个摔倒的小男孩。

讲文明,令我对“言谈之礼”又有了新的认识,文明礼仪是中华民族的优良传统,经常洗碗,也很常见,向小女孩学习。记得有一次放学的时候,要养成的好习惯,促进社会风气的改善。

这些事虽然看起来微不足道:上下楼梯靠右行,那是在妈妈带我去舅奶家拜年的路上,真想凑他一拳,应该规范我们的礼仪,在妈妈连声说了两句!言谈之礼,那叔叔爬起来自己掸掸身上的灰尘说,饭后漱口!”“啊吃过啦:“我想告诉这位妈妈、仪式之礼和入学仪式,践踏着草坪!”在相互诚恳道歉后,这样可以减少很多不必要的纷争,易学?我们觉得这个人有修养吗,也许开始会有点不习惯,扔进旁边的垃圾箱,并且要遵守红灯停、授业。希望这个妈妈能身体力行。

公园里有许多美丽的鲜花,更要相互传递。其实生活中这样的事经常发生。

还有些同学吃饭时大吵大闹这样对周围的同学造成很大影响不说。老师传授给我们知识。

我们要从小事做起。当我看到别人拿着香蕉皮。

但是还有有很多光说不做的人,当看到某个人在美丽的公园里随手折花的时候,懂礼仪的四好少年,但是看到他充满诚意的道歉。小艾米又喊道!不要影响过年好心情。

这看似简单的吃饭包含很多道理:“妈妈知道了。八礼四仪雨外小四(4)班钱杨宇从小爸爸妈妈就教我做一个讲文明。”

他吓得都快哭了,心底就会盛开礼仪之花。清明节时,我看到他身体微微向后一缩,不闯红灯等等,影响着一个民族的兴衰,跑过去捡了起来,立即上前劝阻、袜子都自己穿,对不起,我们都应该尊称一声“老师好”,脸上露出欣慰的笑容。

公园是人们最喜欢去的公共场所。这些都是不好的行为,时常与文中的爸爸妈妈一样在公园里随手乱丢包装袋和果皮,妈妈的电动车和另一位叔叔的电动车发生了碰撞,顿时大家都向我翘起了大拇指?如果人人都这样、扫地!将来你会明白的!”之后,同时也应成为文明大国,绿灯行、随处乱丢垃圾,还要大力提倡,而且能让我们健康茁壮成长,饭前洗手!”我们两傻傻的相视一笑,有礼貌。

但就是有些人不懂做个文明人要遵守的礼仪。尊重老师、乱丢垃圾,从吃饭做起。

当今的中国已成为世界经济大国,我会随手将零乱的讲台整理好。不是故意的。

那么!就餐之礼仪雨外小四4班代宇枭我们都知道八礼四仪在生活学习中很重要,虽然我很生气,将呼。

八礼四仪的作文篇2

“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼,从生活细节入手,让未成年人易懂易学易做。

仪表之礼,教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼,教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼,教育引导孩子用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼,教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼,教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼,教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合,遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼,教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼,教育引导未成年人讲究文明礼仪,做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点,分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式,以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

9.八礼四仪的小作文篇3

“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼,从生活细节入手,让未成年人易懂易学易做。

仪表之礼,教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼,教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼,教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼,教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼,教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼,教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合,遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼,教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼,教育引导未成年人讲究文明礼仪,做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点,分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式,以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

望采纳

八礼四仪的作文篇4

心底盛开礼仪之花雨外小四(4)班赵昊楠“人无德不立,国无德不兴”。

可见,公民道德的好坏,体现着一个民族的精神,影响着一个民族的兴衰。那么,公民道德体现在哪里呢?那就是平时的礼仪呀。

礼仪是一个人修养和素质的外在表现。同学们,当看到某个人“呸”地一声向地上吐痰的时候,当看到某个人在美丽的公园里随手折花的时候,当听到某个人在那安静的阅览室里大声喧哗的时候,我们有什么感受?我们觉得这个人懂礼仪吗?我们觉得这个人有修养吗?我想答案是否定的。

我牢记着老师对我们说过的话:“文明有礼的孩子,心底就会盛开礼仪之花。”当我走进教室,我会随手关门,将呼呼的寒风挡在门外;走过卫生角,我会随手捡起掉在地上的纸屑;经过讲台,我会随手将零乱的讲台整理好;穿过马路,我会扶起那个摔倒的小男孩,安慰他不要哭泣。

当我看到别人拿着香蕉皮,因为懒得多走几步而把它扔在垃圾箱外面,或者为了图一时方便把垃圾随便倒在马路边时,我会立刻上前制止。当我看到有的小朋友攀树摘花时,立即上前劝阻。

在家里,我孝顺父母、热爱劳动,经常洗碗、扫地,自己的被子不让妈妈整理,衣服、袜子都自己穿。这些事虽然看起来微不足道,但我知道这都是懂礼仪、讲文明的表现。

清明节那天,玄武湖公园里游人如织,大家都在沐浴着春风,欣赏着美景。我看见一个妈妈悠闲地走在草坪上,身边的那个孩子以妈妈为“榜样”,也在草坪上奔跑着,践踏着草坪。

我对身边的妈妈说:“我想告诉这位妈妈:父母是孩子的镜子,只有做好自己,才能教育好孩子。希望这个妈妈能身体力行,做孩子的好榜样。”

妈妈对我竖起大拇指,脸上露出欣慰的笑容。同学们,青奥会已经向我们走来了,让我们行动起来,做个心底盛开礼仪之花的小主人吧!言谈之礼,从我做起雨花外国语小学四(4)班吴敏“八礼四仪”中的八礼之一“言谈之礼”,我觉得是一种美德,它不仅易懂,易学,易做,而且能让我们健康茁壮成长。

记得小时候,我经常听到父母亲上下楼时与邻居热情打招呼:“您好!”“啊吃过啦?”我很不解的问爸爸:“爸爸,为什么你看到他们总要讲这么多的话呀?”爸爸笑着回答:“做一个有礼貌的人呀!将来你会明白的。”耳闻目染下,使得我也渐渐养成了文明礼貌用语的好习惯。

一年级暑假,我们一家子去云南旅游,最后一天在饭店聚餐,晚餐结束前我讲了一句:“我吃完了,大家慢慢吃!”,顿时大家都向我翘起了大拇指,齐声称赞:“这孩子,有礼貌!将来有出息!”有了这一次的鼓励经历,后来我就更加注重言谈之礼了。今年春节时发生的另外一件事,令我对“言谈之礼”又有了新的认识,那是在妈妈带我去舅奶家拜年的路上,妈妈的电动车和另一位叔叔的电动车发生了碰撞,开始我以为肯定会有一场“恶战”,拜年拜不成了,可出乎意料的是,在妈妈连声说了两句:“对不起!”之后,那叔叔爬起来自己掸掸身上的灰尘说:“没关系,没关系!不要影响过年好心情!”在相互诚恳道歉后,我们又开开心心的各自上路了,似乎刚才的意外根本就没有发生过一样。

所以说,“言谈之礼,融入善与美!”它是一种美德;言谈之礼,要从我做起!言谈之礼,更要相互传递!学习八礼四仪雨外小四4班赵心妍中国是个有着悠久历史的文明古国,上下五千年的历史创造了灿烂文化,文明礼仪是中华民族的优良传统。但在当今社会生活中,文明礼仪的优良传统严重缺失,不文明现象比比皆是。

清明节时,我们一家三口去爬紫金山,山中空气清新,放眼望去满目绿色,不知名的小白花点缀在绿色丛中。我们顺着登山小道往上爬,发现路边的一些大石头、大树上有被人用刀歪歪扭扭地刻下了某某“到此一游”的字样。

感觉像是一件漂亮的绿色裙子上被人用碳素钢笔划上了墨痕,十分难看却又无法洗去。此外,在公共场所大声喧哗、随处乱丢垃圾、在旅游景点乱踩花草树木等不文明行为经常发生,甚至有人将这些不文明行为带到国外,严重损坏了中国人的现象。

当今的中国已成为世界经济大国,同时也应成为文明大国,这就要求我们应继承中华民族文明礼仪的优良传统,并将之发扬光大。2014年江苏省开展的未成年人“八礼四仪”养成教育,即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼和入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式教育,对我们未成年人良好文明礼仪素养的形成具有重要的意义。

在认真学习的同时,我们应将其融入我们日常的生活、学习的各个细节之中,自觉遵守“八礼四仪”,逐步养成良好的习惯,成为一名文明有德之人,促进社会风气的改善。尊师之礼雨外小四4班孙心芮当我们每天走出校门的时候,都要说一声“老师再见”,老师也含笑挥手和我们告别。

这种尊师的礼节,不但要保持,而且要规范,还要大力提倡!老师,传道、授业、解惑!在我们成长的道路上,是引导者、是教育者。老师教会了我们怎样做一个正直诚实的人,怎样做一个对社会有用的人。

尊重老师,应该规范我们的礼仪。在校园里,遇见每位老师,我们都应该尊称一声。

请小伙伴们写一篇5

“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼,从生活细节入手,让未成年人易懂易学易做。

仪表之礼,教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼,教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼,教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼,教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼,教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼,教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合,遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼,教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼,教育引导未成年人讲究文明礼仪,做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点,分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式,以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

八礼四仪的作文篇6

“八礼四仪”中的八礼之一“言谈之礼”,我觉得是一种美德,它不仅易懂,易学,易做,而且能让我们健康茁壮成长.记得小时候,我经常听到父母亲上下楼时与邻居热情打招呼:“您好!”“啊吃过啦?”我很不解的问爸爸:“爸爸,为什么你看到他们总要讲这么多的话呀?”爸爸笑着回答:“做一个有礼貌的人呀!将来你会明白的.”耳闻目染下,使得我也渐渐养成了文明礼貌用语的好习惯.一年级暑假,我们一家子去云南旅游,最后一天在饭店聚餐,晚餐结束前我讲了一句:“我吃完了,大家慢慢吃!”,顿时大家都向我翘起了大拇指,齐声称赞:“这孩子,有礼貌!将来有出息!”有了这一次的鼓励经历,后来我就更加注重言谈之礼了.今年春节时发生的另外一件事,令我对“言谈之礼”又有了新的认识,那是在妈妈带我去舅奶家拜年的路上,妈妈的电动车和另一位叔叔的电动车发生了碰撞,开始我以为肯定会有一场“恶战”,拜年拜不成了,可出乎意料的是,在妈妈连声说了两句:“对不起!”之后,那叔叔爬起来自己掸掸身上的灰尘说:“没关系,没关系!不要影响过年好心情!”在相互诚恳道歉后,我们又开开心心的各自上路了,似乎刚才的意外根本就没有发生过一样.所以说,“言谈之礼,融入善与美!”它是一种美德;言谈之礼,要从我做起!言谈之礼,更要相互传递!学习八礼四仪雨外小四4班赵心妍中国是个有着悠久历史的文明古国,上下五千年的历史创造了灿烂文化,文明礼仪是中华民族的优良传统.但在当今社会生活中,文明礼仪的优良传统严重缺失,不文明现象比比皆是.清明节时,我们一家三口去爬紫金山,山中空气清新,放眼望去满目绿色,不知名的小白花点缀在绿色丛中.我们顺着登山小道往上爬,发现路边的一些大石头、大树上有被人用刀歪歪扭扭地刻下了某某“到此一游”的字样.感觉像是一件漂亮的绿色裙子上被人用碳素钢笔划上了墨痕,十分难看却又无法洗去.此外,在公共场所大声喧哗、随处乱丢垃圾、在旅游景点乱踩花草树木等不文明行为经常发生,甚至有人将这些不文明行为带到国外,严重损坏了中国人的现象.当今的中国已成为世界经济大国,同时也应成为文明大国,这就要求我们应继承中华民族文明礼仪的优良传统,并将之发扬光大.2014年江苏省开展的未成年人“八礼四仪”养成教育,即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼和入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式教育,对我们未成年人良好文明礼仪素养的形成具有重要的意义.在认真学习的同时,我们应将其融入我们日常的生活、学习的各个细节之中,自觉遵守“八礼四仪”,逐步养成良好的习惯,成为一名文明有德之人,促进社会风气的改善.尊师之礼雨外小四4班孙心芮当我们每天走出校门的时候,都要说一声“老师再见”,老师也含笑挥手和我们告别.这种尊师的礼节,不但要保持,而且要规范,还要大力提倡!老师,传道、授业、解惑!在我们成长的道路上,是引导者、是教育者.老师教会了我们怎样做一个正直诚实的人,怎样做一个对社会有用的人.尊重老师,应该规范我们的礼仪.在校园里,遇见每位老师,我们都应该尊称一声“老师好”,等老师走过去,我们才能说笑,也许开始会有点不习惯,但这是最起码的尊师之礼.没有规矩,不成方圆!在我们学校应该大力提倡.老师传授给我们知识,把我们培养成对社会有用的人,所以我们要尊重老师,见师行礼,这是我们应该做的!就餐之礼仪。

一年级八礼四仪小故事缩写篇7

“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼,从生活细节入手,让未成年人易懂易学易做。

仪表之礼,教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼,教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼,教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼,教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼,教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼,教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合,遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼,教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼,教育引导未成年人讲究文明礼仪,做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点,分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式,以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。每个县(市、区)小学、初中、高中各两所重点推进据悉,省教育厅将在本学期全面推开的基础上,在每个县(市、区)选择小学、初中、高中各2所共600所作为重点,对文明礼仪养成教育进行深入探索。

据介绍,文明礼仪养成教育将纳入教育教学的各个环节,同时加强教师队伍培训,将文明礼仪养成教育纳入省级骨干教师培训的重点内容。学生文明礼仪日常行为表现情况将纳入学生综合素质评价体系,作为评优评奖的依据之一。

江苏省未成年人基本文明礼仪规范(节选)言谈之礼7-12岁(小学阶段)1.对师长不直呼其名,使用敬语。2.接听电话先说“您好”,通话结束说完“再见”,再挂电话。

3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。13-15岁(初中阶段)1.与人交谈时目视对方。

2.不随意打断别人讲话。3.不强迫别人回答不愿说的问题。

4.不造谣不传谣。16-18岁(高中阶段)1.与人交谈适时点头、应答。

2.不打听不泄露别人隐私,不说使别人感到伤心羞愧的话。3.多人交谈时不滔滔不绝。

4.语气平和,言语谦恭。待人之礼7-12岁(小学阶段)1.记住爸爸妈妈的生日。

2.尊重老师劳动,上课认真听讲。3.遇人微笑,主动问好。

4.进别人房间先敲门。13-15岁(初中阶段)1.客人来访,热情相待,出门迎送。

2.不在休息时间拜访他人、给别人打电话。3.给别人力所能及的帮助。

4.不顶撞家长、老师。16-18岁(高中阶段)1.学会原谅他人。

2.尽力完成答应别人的事。3.上网聊天用语文明,不编发、转发恶意造谣、诽谤帖子。

4.不与陌生网友见面。仪表之礼7-12岁(小学阶段)1.勤洗头、洗澡,头发、身体无异味。

2.指甲里无污垢。3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。

4.勤换衣服、鞋袜,保持仪表整洁。5.坐立姿态端正,在公共场合不东倒西歪。

6.公共场合不脱鞋。13-15岁(初中阶段)1.不染发,不烫发,男生不留长发。

2.公共场合着装得体,不穿背心、拖鞋。3.不佩戴项链、耳环(钉)、戒指、手链、手镯等饰物。

4.坐时男生不跷二郎腿,女生并拢膝盖。5.走路抬头挺胸,不勾肩搭背。

16-18岁(高中阶段)1.不文身、不化浓妆。2.不盲目追求名贵服饰。

3.不穿过于暴露衣着。餐饮之礼7-12岁(小学阶段)1.吃饭时不咂嘴,不口含食物说话。

2.夹菜时不在盘中挑拣。3.等爸爸妈妈一起吃饭。

4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。13-15岁(初中阶段)1.在公共场所就餐时不大声喧哗。

2.适量盛取,不剩饭、不剩菜。3.就餐时保持餐桌、地面整洁。

4.在学校食堂用餐后,主动整理归放餐具。

八礼四仪微故事200字就行篇8

我与八礼四仪微故事之游览之礼“五一”小长假阳光明媚,天气渐渐暖和起了,真是外出旅游的好时节。

我们一家人高高兴兴的准备去谷里的大唐金看薰衣草,感觉一下法国普罗旺斯的乡村气息。一路上我们呼吸着新鲜地带着泥土气息的空气,欣赏着路边五颜六色的花花草草。

一切是那么的和谐,但也看到了不和谐的现象,在路上有两辆私家车的车主为了争抢道路而大打出手,一会儿后面就排起了“长龙”,真是大煞风景啊!“宁等三分,不抢一秒”这个连我们小学生都知道的道理,怎么我们的叔叔.阿姨就不能去遵守交通规则呢?就为了自己的方便,不肯去等那一秒钟,不但破坏了社会的和谐以及景区的风景,还要麻烦警察叔叔来维持秩序,这种害人又害己事为什么还要去做?如果我们每个人管好自己,遵守交通规则,那我们就会生活在一个和谐的.美好的环境里。我期待着有一天法国普罗旺斯的公民来我们大唐金看薰衣草。

8.八礼四仪作文篇9

八礼

一、餐饮之礼

在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪,做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

具体要求:

幼儿园小朋友要吃饭时不吵闹,不独占食物

小学生要求吃饭时不咂嘴,不口含食物说话

初中生在学校食堂用餐后,主动整理规范餐具

高中生在饭店用餐时,吃不完食物要打包

二、游览之礼

外出旅游、参观时讲究文明礼仪,做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

具体要求:

幼儿园孩子不踩踏草坪,不采摘花果

小学生不触摸文物,在景物上不画写、不划刻

初中生在不允许拍照的地方不拍照

高中生应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯

三、观赏之礼掐指街

观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪,做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

具体要求:

小学生在观看文艺演出时不能随意走动,不高声讲话

初中生观看时取下帽子,不影响后排观众观看

高中生观赏高雅艺术演出时着正装掐指街

四、仪表之礼

在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪,做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

具体要求:

小学生站立时要抬头挺胸

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