三年级夜见所书中小孩捉蟋蟀作文篇1
一片翠绿的竹林，一块嫩绿的草地，是蟋蟀最舒适的栖息地。
午后，我和几个小伙伴去捉蟋蟀。听，竹林里传来了一阵清脆的叫声：“蛐蛐蛐蛐……”目标出现了！我循声找去，只见一只蟋蟀肥头大脑的，真诱人啊！我控制不住自己激动的心情，迫不及待地扑向蟋蟀，只听“嘣”的一声，你猜怎么着？蟋蟀没逮着，我却摔了个大跟头，还一头撞在了竹子上。
“不到黄河心不死”，我不顾疼痛，爬起来继续捉那只蟋蟀。这次我有了经验，我猫着身子，一步一步靠近它，然后慢慢地蹲下身子，悄悄地伸出双手，瞄准蟋蟀，猛的一扑，哈哈！我的双手稳稳地罩住了它。
我和小伙伴各自拿着自己的猎物，玩起了“斗蟋蟀”。
三年级夜见所书中小孩捉蟋蟀作文篇2
一片翠绿的竹林，一块嫩绿的草地，是蟋蟀最舒适的栖息地。午后，我和几个小伙伴去捉蟋蟀。
听，竹林里传来了一阵清脆的叫声：“蛐蛐蛐蛐……”目标出现了！我循声找去，只见一只蟋蟀肥头大脑的，真诱人啊！我控制不住自己激动的心情，迫不及待地扑向蟋蟀，只听“嘣”的一声，你猜怎么着？蟋蟀没逮着，我却摔了个大跟头，还一头撞在了竹子上。
“不到黄河心不死”，我不顾疼痛，爬起来继续捉那只蟋蟀。这次我有了经验，我猫着身子，一步一步靠近它，然后慢慢地蹲下身子，悄悄地伸出双手，瞄准蟋蟀，猛的一扑，哈哈！我的双手稳稳地罩住了它。
我和小伙伴各自拿着自己的猎物，玩起了“斗蟋蟀”
如果用捉蛐蛐做题目可以怎么写作文篇3
今天下午，小伙伴们例行在院子里捉蛐蛐。
大家有的在草丛中找，有的搬开石头找，还有的拿着木棍，把泥土挑开搜寻。我们瞪大眼睛，蹑手蹑脚的慢慢走动。
“嘘！别动！”雷啸发现了一只蛐蛐，叫我们不要惊动它。我们立刻屏住呼吸，一动不动地站着，生怕惊走我们的“猎物”。
雷啸轻轻地府下身子，对准目标，然后以迅雷不及掩耳盗铃的速度用手盖住了它，再小心翼翼地捉住了“猎物”。"唉！只不过是只小的。”
大家很失望，七嘴八舌的议论纷纷。“把它放了吧！小的没什么用！”“慢着。”
雷啸说，“是只‘警官蛐蛐’儿！是只三角头的！”我们赶紧凑了过去，果真是只“警官蛐蛐”，他的头是扁的，形状像三角形的海盗帽，这种蛐蛐在院子里十分罕见，能够捉到这种蛐蛐，运气还真不错。大家都想捉到这种蛐蛐，于是更加卖力地找起蛐蛐来。
可是不是所有的人都像雷啸一样幸运，大家捉的都是普通的，只有李文龙和杨趁喆捉的还算特别：李文龙捉了一只肥壮的蛐蛐，被封为“蛐蛐王”；杨晨喆捉了一只大蛐蛐被封为“蛐蛐王后”。这时有人不同意：“你怎么知道是公是母呢？”“都有皇帝了，肯定有个王后呗！”雷啸解释道。
大家都同意了，又捉开了。慢慢地一只，两只。
一个原本空荡荡的纸盒子已经装满了蛐蛐，显得很热闹。
它们在里面乱跑乱叫，乱蹬乱咬，我们觉得这个盒子装不下了。于是边走边商量在哪儿给蛐蛐做个家，有的说挖个洞，把蛐蛐放进去，但蛐蛐会挖洞逃跑；有的说拿石头垒一个，但容易让蛐蛐从缝隙逃走。
正当我们议论纷纷时，忽然发现一座楼房的墙上有一个约一平方分米的正方形的洞。小伙伴们觉得这地方比较保险，可以给蛐蛐做个窑洞，于是跑过去把蛐蛐们放了进去，还把一个带小孔的塑料方格当门卡在洞口上，蛐蛐在洞里活蹦乱跳，看起来“快活”极了。
捉蟋蟀的动作描写.一定要细篇4
侧耳倾听蛐蛐所发声处，循声辩去，屏息弓伏浅进，待蛐蛐鸣止，停步半蹲，以待再兴，即鸣，且徐徐掩进，未免打草金蛇，须愈加留意步伐，轻慢如伏重物，不敢大气呵吐，待鸣声既在一步内，缓将身体放低，再判音轨，待确认发声所在无疑，可开启光筒照明，观察地形，判断蛐蛐可能藏身处，无外乎洞穴、草丛、石缝中，清理周边，断其后路，以口叼举光筒，照视所在区域不移，左手拨开碎石杂物，右手网罩在侧，随时发动，待见黑大蛐蛐于光晕所及处爬出，将光头聚焦其所在，右手网罩迅疾探出，如此一罩可定乾坤也。