8.观潮作文篇1
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩这一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们垫着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越甫棱颠谷郯咐奠栓订兢来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。在近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马奇头并进，浩浩荡荡地飞奔儿来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
观潮日记两百字以上篇2
十一长假，我又可以出去完喽！这次，我要去嘉兴盐官看潮，因为那里是最安全、最佳的观潮点。
我们一到那里，人山人海，据说有十几万人，都争先恐后地去抢观潮的“黄金位置”。我们也找了一个位置坐了下来。还没刚坐一会，火辣辣的太阳就把我们烤得大汗淋漓。但是，我们还不能走开，要是一走开，这“黄金位置”就被别人抢走了。于是我和爸爸出来买了一副扑克牌，打发时间。
我们便等啊等啊……突然，我听见广播里面说潮水即将到来。我们便高兴起来，很多人涌向江边。从远处看，潮水像一条长长的白练，呈“一”字形。从南岸到北岸没有一个缺口，匀速前进，非常壮观，所以叫做“一线潮”。随着潮水慢慢逼近，潮水犹如一道水墙向前推进。潮水声也越来越响，像战场上千军万马的厮杀声，震耳欲聋。人们都踮起脚尖，把脖子伸得像长颈鹿的脖子一样长。很多人都拿出相机，拍下这壮观的场景。
虽然潮水没有我预想的那么壮观，但是也让我大开眼界了！
四年级上我是小导游观潮作文篇3
虽说八月十八潮，壮观天下无。可是我还是不相信钱塘潮真的那么雄伟壮观吗？所以这次国庆小长假，我和爸爸妈妈一起去了观潮胜地海宁盐官镇观潮。
我们一大早就驾车出发，这是我一生中第一次来看潮水，以前只是在电视上看到过，想到今天能亲眼看到潮水，我非常兴奋。正好今年是中秋、国庆两节并在一起，路上的车子非常拥挤，大家都堵在那里了，远远望去好像一大群蚂蚁在搬家。我的心里非常焦急，再这样下去我们就要错过观潮的时间了。
好不容易，我们终于到达了目的地盐官镇，据说这里可以看到各种各样的浪潮，大缺口的交叉潮；盐官的一线潮；老盐仓的回头潮，个个都不逊色。我和爸爸妈妈商量了一下，决定看一线潮。
当我们在江边找到一个理想的位置坐下来时，太阳已过正午。回头一望，沿堤观潮的队伍恰似一条蜿蜒的长龙。只见天空万里无云，钱塘江水自西向东急奔而去。我感到很奇怪，潮水不是从东边过来的吗？怎么现在的江水是向东流的呢？妈妈说：水是从上游富春江流下来的，还没到时候，你仔细观察就是了。到下午1点左右，江面平静了许多，远处出现了一道亮光光的白线正在慢慢移动着，时而连接，时而断裂，爸爸问喊潮人那是什么？喊潮人说潮水来了，游人们纷纷拿出手机、相机拍摄。只见白线自东向西，奔腾而来，渐渐地白线变成了一堵巨大的水墙，排山倒海，势不可挡。混浊的江水拍打着岸边的石阶，溅起的水花足有6多米高。水流越来越急，越来越急当潮水从我们身边经过的时候，我清楚地看到潮水像千万匹脱了缰的野马，争先恐后地涌向前方；那声音如同炸弹爆炸，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。哇！这就是闻名天下的海宁潮啊！
一线潮可真雄伟啊！那气势我难以用文字表达，望着如万马奔腾般的潮水齐列一线向前奔去，我还站在海塘边久久不愿离去。
钱江潮真是神奇，真是壮观，难怪人人见了无不称奇。
怎么写观察日记篇4
观察日记十指把生活中看到的事物记录下来，不论是山川地貌、奇异景观，还是动物、植物、趣闻场面等等。
学生写观察日记时，要注意技巧，掌握方法。观察日记怎么写？下面是关于学生写观察日记的技巧和方法，供学习和参考。
一、观察要抓住特点、突出重点。观察景物必须看清楚、看仔细，把特殊地方写具体，才会印象深刻。
重点是在特点的基础上要有所侧重，有了特点和重点，景物就在脑海里了。如《宁静的月夜》就抓住了月夜宁静的特点：“……月亮姑娘悄悄地露出了她那圆圆的笑脸，俯视着辽阔的大地。
村庄、山川、田野，好象一座玉雕，庄严而美丽。”而且这篇日记重点写了月下的小河：“晚风吹来，波光粼粼，就象无数小鱼在水面追逐、跳跃。
河边的沙滩上，有许多人在那里乘凉，显得十分轻松、和谐。”这篇日记因为抓住了月夜宁静的特点，突出了重点，所以读了之后印象深刻。
二、观察要有顺序，写出来才层次清楚。从上到下从左到右、从外到里，或先中间再两边。
如《泡桐树》从闻到花香写到泡桐花：“……我拾起一朵，看到了紫色的泡桐花多像一个小喇叭呀！喇叭分成五瓣，里面有几根像极细的粉丝那样的细丝条。他们顶着两粒像白米饭粒那样的花蕊，这花的形状就是从外到里写的。
泡桐树写得也有顺序：先写花香，再写花形，然后写树叶，最后写树干。所以这篇日记给人以清晰的感觉。
三、观察要有点有面，边看边想。不论什么景观和事物，首先要对整体、全貌有详细的了解，然后才能抓住其中一点或几点进行观察。
这样写出来才形象、具体，使人有身临其境之感。特别要注意借景抒情，山川景观、动物植物本身没有什么情，然而我们人，却因经历不同，认识、爱好有别，所以看事物也自然有了感情色彩。
所以写日记要把观察时的真情实感写出来，这样的观察日记才新颖有趣。如观察日记《国庆节观焰火》一文，“突然，三颗红色的信号弹从江那边蹦了出来，紧接着蛇山和龟山同时升起了五彩缤纷的焰火有红的，有绿的，有黄的，还有紫色的……有的像菊花，有的像瓜藤，这些焰火在空中噼噼啪啪的响着，真是热闹。
这些焰火散布在天上，好像眨着眼睛的星星，映照在江面，长江仿佛成了一条斑斓的彩带……”喜爱欢快之情充分地在字里行间流露出来了。写观察日记，重在观察二字上，只有通过认真、仔细的观察，再掌握一定的技巧，就能写出很好的观察日记来。
下面提供8篇观察日记范文，供学习、参考。篇一：观察云彩今天下午，妈妈骑车带我去上学。
在上学的路上，我无意地抬头望一眼天空。啊，那云彩可真漂亮呀！我发现有一朵云彩仿佛是一只大海龟在慢慢地走动，还有一朵云彩好像是三只公鸡在争抢着一只小虫子，它们打得上气不接下气。
在那朵云彩的旁边，有一朵小云彩，它就像那三只大公鸡在争抢的小毛毛虫。小毛毛虫的上方也有朵云彩，那一朵云彩像一只可爱的小白猫，它眼睁睁地看着那只小毛毛虫跑走了，也不对那三只正在打架的大公鸡说。
这些云彩虽然并不引人注目，但这些大小不相同的云彩合在一起就可以组成一幅幅美丽的图画，只要你去观察去思考，就可以把它们想像成动物，生活用品……篇二：观察日记——蚂蚁最爱吃啥作者：浙江瑞安安阳实验小学三（6）吴加勉今天，我做了一个科学小实验，观察蚂蚁最爱吃啥？我把苹果核、白糖、食盐、死了的昆虫、白米饭放在一块空地的中央，然后蹲在旁边观看。15分钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，“诱饵”上仍然没有一个“侦察兵”过来。
我一气之下，把经过附近的蚂蚁都抓来放在“诱饵”上，可是它们却飞也似地逃走了。真失望！我静下心来仔细分析原因：“诱饵”之所以“无人问津”，极有可能是离蚁窝太远。
于是，我把“诱饵”移到蚁窝附近。没过多久，蚂蚁就成群结对地爬过来了。
它们忙着搬食物，但蚁群里也有自私自利的家伙。它们不搬食物，只知道吃东西，而且玩命地吃着，有一只还撑死了呢！说实话，我也不知道它是怎么死的，只是猜测啦。
然而，白糖全部被搬完、吃完了，其他“诱饵”仍然“无人问津”。所以，蚂蚁最爱吃糖。
篇三：观察蜗牛蜗牛是一种软体甲壳类小生物。它爬行的很慢，背着一个大大的“房子”，呈螺旋状，有左旋的，也有右旋的，左旋的非常少见。
我把十几只蜗牛装在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一个碗里，找来放大镜，开始观察。听说把蜗牛放进水里，就可以使它探出头来。
恰巧，这只蜗牛被我吓得把头缩进去了，我打了一些水，往里面倒。不一会儿，蜗牛就乖乖地探出头来，并伸出两个长长的触角。
我仔细地用放大镜观察它。发现，蜗牛的下腹部有很多点点，这是什么呢？有什么作用呢？我又继续观察，发现蜗牛的壳上还有一个小洞，这又是起什么作用的呢？于是，我带着这两个疑问来到妈妈面前询问。
妈妈回答说：“蜗牛腹部下面的小点是它的腹足，蜗牛就是依靠这些腹足爬行的，壳上的洞是蜗牛的气孔呀！”“噢！”我恍然大悟。爷爷告诉我，蜗牛通常是晚上出来活动。
因为它害怕白天直射的阳光，喜欢栖息在阴暗潮湿的环境里，所以一般太阳下山后才出来。
怎么写观察日记300字篇5
豆芽的生长200字
老师布置作业让我们栽培豆芽，观察它的生长变化。回到家我就迫不及待地向妈妈要了一些黄豆，放到了装满冷水的杯子中。做完家庭作业，我来的杯子旁边，豆子已经发生了变化。黄豆皮被泡得涨大了，皱皱巴巴的，现在的它就像一个百岁老人，脸上布满了皱纹。第二天早上，我看到黄豆被泡饱满了，变成了一个小胖子，比原来大了两三倍。听妈妈说豆子不能一直用水泡着，保持一个潮湿的，合适温度的环境就行，我把它放到一个盘子里，盖上一块湿纱布上学了。过了一天，白白嫩嫩的黄豆芽已经奋力的伸出了小脑袋，好像刚出生的小宝宝，呆呆的望着外面的世界。我给它换了水，精心地照料着，耐心地等待着。又过一天了，当我揭开纱布的那一刹那，我高兴地叫了起来，”妈妈，吃豆芽菜了“。一根根长长的豆芽长好了，从宝宝长成了年轻有力的年轻人。看着我的劳动成果，妈妈也为我竖起了大拇指！因此我也很开心，观察植物的生长真是一件即快乐又有趣的事！
三年级观察日记一我很喜欢螃蟹，不仅仅是因为螃蟹很好吃，还因为觉得螃蟹很可爱，同时又很神奇。因为我一直以为螃蟹是红色，后来听妈妈说螃蟹死了以后才会变成红色，螃蟹活着的时候穿的是黑色活着灰黑色的衣服。今天是个好天，我带了一把捞子去红花湖捉螃蟹。一只穿着黑衣裳，长了6只脚的螃蟹从洞里钻出来，我伸出双手，探进水里，瞄准目标，迅速把螃蟹抓起，把它放在岸边，我坐在地上，观察着螃蟹，它有一双黑眼睛，白色的腹部，尖尖的嘴，棕色的钳子。突然，螃蟹的嘴动了动，又用钳子指了指水，仿佛在说些什么，我听见了，它在说：“我要回家！回家！回家！”螃蟹这种求生的欲望令我震惊，我只好点了点头放了它。螃蟹迈步向水里奔去，这时候，螃蟹一定很高兴，它跳进水里游走了。我在也不捉有生命的东西了，每个动植物都有自己的家园，它们会想念家园，盼望家园，所以我们每个行动起来，在也不要伤害无辜的动植物了！三年级观察日记二今天，观察的物体是——香蕉苹果。香蕉苹果它有许多和香蕉相似的地方，他和香蕉一样，都穿着一身黄色的的衣服，只是薄厚不同。它的外衣上有许多隐约可见的小斑点。用手摸，却是光溜溜的。它的上下分别有两个小坑，上面的小坑里伸出一个短短的小柄。它是连接苹果树和苹果的重要渠道，有了它，苹果才从大树上吸取了水分和营养，长大成熟。下面的小坑里有个五瓣的花蒂，那是苹果树开花授粉成功的印记。它闻起来既有香蕉的味道又有苹果的味道，让人垂涎欲滴。咬一口，甜甜的，绵绵的让人欲罢不能。吃着吃着，苹果渐渐地露出了核。仔细观察，苹果核有五六个用硬壳隔开的小屋子，里面住着一到两个褐色的小公主，那可是苹果树的种子。三年级观察日记三我家养了三条金鱼，两条是橘红色的，一条是白色的，非常漂亮。它们有细细的鳞甲、大大的眼睛和一条长长的尾巴，游起来尾巴一摇一摇的，非常可爱。有一次，我在换水的时候发现一条金鱼的尾巴有点腐烂了。我一时冲动帮它把尾巴剪了。失去了绸缎是的尾巴小金鱼变丑了、变呆了。身体不停的左右晃动，像一个不会走路的婴儿。特别是在换水的时候，这条没尾巴的小丑鱼只会顺着水流打转，不像它的同伴一样可以保持平稳。没尾巴的鱼怎么会变呆的呢？我就去网上查了一下资料：原来鱼的尾巴是与的动力，也是掌握方向的舵，主要是起平衡作用，就像天枰，如果没了尾巴，鱼的身体就会前倾，影响正常的游动，遇到危险也不能弹跳逃生了。小丑鱼看上去好可怜，它只能看着别的鱼自由的游来游去。自己却不能参与其中。唉！我也后再也不干这样的蠢事了！三年级观察日记四今天放学回到家后，我竟然发现我养的甲虫，有蚂蚁跑了进去，这是怎么一会事呢？蚂蚁为什么要跑进来啊？会不会咬甲虫呢？我把状况告诉了老爸，他带我去甲虫店问专家。结果意外的知道，原来我的甲虫产了一大堆的卵，大概有三十几颗吧！真会生耶！老爸也伤脑筋了，一直问着：“幼虫要怎么养啊！我们可以分送给朋友养吗？”经过一番整理，我骑着脚踏车把甲虫从旧家带回新家。这天晚上可热闹了，甲虫也不知道是不是不习惯新家，拼命抓盒子，三只幼虫也凑热闹爬来爬去，吵的我根本没办法好好睡觉，就连我家的老狗三宝都一直起来，跑到盒子旁闻啊闻的。我看，今天晚上就别睡觉了，我起来写日记，看甲虫爬好了。
怎么写观察日记篇6
1。确定观察对象。是一项事物，一个场景，还是一个过程。
2。确定观察顺序。对一项事物或一个场景，可以采用从上到下，从前到后，从外部到内部等空间顺序进行观察。对于一个过程可以按照先后顺序（时间顺序）和逻辑顺序来观察。
3。写出事物的特点，或过程的特点。
4。一般采用平实的语言，为了便于表达，可以采用对比、比喻等修辞手法。
说得比较笼统。找个例子你看看：
例文一《观察日记一则》
夜幕降临在大地上。我站在一家木栅栏的前面，仰望天空。只见那半圆的月亮里，一片亮，一片暗。月亮周围紧紧的绕着一个蓝色晕圈。目光离开明月，才发现远离明月的天空上还有数不尽的星星。它们像熠熠发光的钻石，有的放射着耀眼的金辉，有的发出微微的白光。它们有的疏散在各方，有的密集成一簇，天空被它们装饰得多么美丽、壮观啊！月光为大地铺上了一层银甲，我静默站立的身影显得高大了。在我身后，长长的绿藤盘在栅栏上，它牵引着许多喇叭花。木栅栏下边一片不知名的小花自在的开放着，红的、黄的、粉的、白的，映着月光，更显得玲珑可爱。秋风吹过，花香四溢，阵阵扑鼻。一切都处在静悄悄的夜色中。然而，我似乎听到了一阵幽雅的吹奏乐声，……难道是那绿藤上的喇叭花在赞颂这迷人的月夜吗？
这是初一同学写的一篇景物观察日记。大家都来作些批注，提出自己的看法，看看这位同学写月夜景色是从哪些角度观察的，看到了哪些景物，写出了哪些感受，哪些词语用得准确，哪些句子写得生动。除了指出写得好的地方外，也可谈谈不足之处。
参考答案：
问题1.
观察角度：仰视、环视、俯视
问题2.
仰视：看到了月光
环视：看到了绿藤、栅栏、喇叭花
俯视：看到了许多各种颜色的不知名的小花
问题3.
从视觉角度写出了景色美丽（“美丽”“壮观”“玲珑可爱”）
从嗅觉角度写出了花的香味（“花香四溢”“阵阵扑香”）
从听觉角度写出了想象（“似乎听到了一阵幽雅的吹奏乐声”）
问题4.
如下词语用得准确
“装饰”“铺”“盘”“牵引”“玲珑可爱”“花香四溢”“阵阵扑鼻”
问题5.
如下句子写得生动
①它们像熠熠发光的钻石，有的放着耀眼的金辉，有的发出微微的白光。
（比喻句，形象生动）
②难道是那绿藤上的喇叭花在赞颂这迷人的月夜吗？
厦门观潮作文篇7
大潮还没有到来，江面上风平浪静，观潮的人已数不胜数，大家急切地等待着大潮的来临。我从下午二点就开始等大潮了，烈日下，大汗淋漓。我心中有一点儿点儿的动摇了：哎呦！站得我脚都要粉碎性骨折了，怎么还没有来呀！为了看大潮，我一天的精力都浪费了！
就在我快要不想看大潮的时候，激动人心的时刻就要到了。下午3点30分的时候，我看到了水天连接的地方，出现了一条又白又细的线。过了一会儿，只见两个水潮合并成了一个大潮，在合并时就像一把移动的大剪刀一动一动的，这就是著名的交叉潮。
大潮来了！向东眺望，只见那潮头像一匹素练缓缓地向前涌动。转眼间，轰鸣的潮声更响了，大潮忽又化作无数挤挤挨挨的洁白如雪的天鹅，仿佛被什么驱赶着，匆匆奔跑而过。潮声更大了，好似春雷炸响轰鸣，不绝于耳，素练突然变成了高耸的城墙，天鹅陡然化作了壮观的潮峰。它好像汹涌的银龙直扑堤坝，咆哮的雄狮横扫大堤；又恰似威勇的千军凌波争渡，奔腾的万马踏水奔至。潮声震耳欲聋，浪头汹涌澎湃，雷霆万钧，气势磅礴。相隔几分钟后，便可看到一掸础侧飞乇读岔嫂唱讥阵从南边呼啸而来的回头潮，扑向从东边咆哮而来的浪头，翻翻滚滚，形成叠起的巨浪。紧接着，先到的潮头撞到堤坝上，形成一个更为迅猛的回头潮，于是，三阵速疾的潮头在江中猛然相互撞击在一起。霎时间，激起两米多高的冲天水柱。真是雄浑至极，壮观至极！
潮水慢慢退了下去，江上又风平浪静，但我却依依不舍的回了家。明天的今天！我一定要再来看潮水！
如何写观察日记篇8
1、写作要求：
写日记，是一件有意义的事情，写观察日记，那就更有意义了。它要求你要多观察客观事物，分析客观事物。这对一个人认识事物、适应社会起了一定的作用。本单元要求你写一篇观察日记。注意把要说的话写清楚，把格式写正确。
2、写作指导
日记，大致可以分为三类：观察日记，生活日记，随感日记。观察日记，就是要求你深入细致观察社会现象和自然现象，然后把观察到的按日记的形式写出来。写观察日记，必须注意以下几个问题。
第一行要写年、月、日、星期几、天气情况，正文按一般文章的格式写即可，必须做好下面四点：
(1)观察要细。日记的取材范围无限广阔，但不观察，或观而不察，视而不见，见而不想，生动的日记材料就会从眼前悄悄溜掉。只要处处留心，观察思考，生动的日记材料就会源源不断地出现。
(2)内容要真。记真事，写真情。好事，要如实记录；错事，也要据实记叙。不能弄虚作假，自欺欺人。
(3)选材要精。选择日常生活中最有意义、印象最深的一件事情，或一个情景、一点感受，抓住重点，具体描述。不能毫无选择，面面俱到，写成“流水帐”。
(4)方法要活。今天叙述，明天议论，后天抒情；今天写人，明天记事，后天写景状物。要有意识地变换使用各种手法，放胆练笔。
3、范文欣赏钱塘江观潮
X年X月X日星期三晴今天，是农历五月二十三，我和爸爸一起去钱塘江观潮。
我们来到观潮地点，人可真多，摩肩接踵。民警叔叔在来回走动执勤，用绳子把危险区显示出来。人们耐心地等待着大潮的到来。
我放眼向钱塘江望去，阳光洒满江面，波光粼粼，江水缓缓东去，多美丽的钱塘江啊！
下午1点半左右，正当人们探身引颈，翘首东望之际，只听有人喊了一声：“潮来了！”紧接着，远处似乎传来轰鸣声。极目远眺，只见江和天连接之处，出现了一条白线，人群欢呼起来：“潮来了，潮来了！”只见那条白线渐渐清晰扩展，接着便传来隆隆的“闷雷”声。白线由远而近，像一长排白鹅，万头攒动；又像无数银色带鱼逐浪凌波，跳跃翻滚。这条白色的银带有时断开，有时合拢。随着潮头的推进，声响由低而高。突然，江水奔腾，顷刻间潮峰奔到眼前迅即变成一道三四米高的水墙直立于水面，倾涛泻浪，似乎要卷走一切。站在前排的人都惊呆了，没等人们反应过来，这巨浪已浩浩荡荡向西奔去。一个巨浪刚离去，一个巨浪又涌上来……好像要将钱塘江翻个底朝天。
潮慢慢退了，钱塘江逐渐恢复了平静，可人们还呆在堤上，似乎盼望着一个更大奇迹的出现，久久不肯离去。