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小学帮扶内容怎么写,帮扶计划及措施怎么写小学生

时间:2023-04-11 17:28:33

帮扶措施内容怎么写篇1

思路:要写清楚帮扶的基本情况、家庭成员、帮扶过程、帮扶成效。为什么需要帮扶,是接受农业科技和新生事物的能力较弱还是家庭劳动力少,无固定经济来源?了解政策认真填写,防止走过场和形式主义。

具体内容填写:

1、第一页为基本情况。身份证号码和姓名住址想必都不会有错的,在致贫原因这一栏,应该根据国家标准规定的原因,比如疾病、残疾、劳力、技术等方面。

2、第二页的家庭成员一栏,应当填写姓名、身份证号码,将整个家庭成员都填写进去,一方面是看看到底是否属于整户扶贫的对象,另一方面也可以开展有针对性的帮扶措施。

3、帮扶人员也要将基本信息写进去,可以知道整个帮扶过程,工作单位和电话号码是必须填写的。

4、帮扶成效。就是你帮扶后的成果,虽然有些是国家政策,有些是帮扶对象的个人努力,但只要有成效就必须填写。

5、主动介绍,签字确认。这些政策不仅帮扶人员自己要理解,也要反复向帮扶对象反复灌输,一方面让他知道自己的权利,另一方面也能体现帮扶人员的工作。在帮扶成效一栏,需要由帮扶对象签字确认。

教育扶贫内容应该写什么篇2

全体帮扶教师利用午休时间,深入贫困学生家中,嘘寒问暖,为孩子带去手套、围巾等御寒的衣物,以及作业本、课外书籍等物品,把春天般的温暖送到贫困户的家中,携着深深的关爱与孩子一起努力,鼓励他们努力学习,用知识和能力创造未来,传递爱心。

这样的大家访活动每月至少进行一次。老师们通过不定期家访了解学生的生活和学习情况,帮助孩子解决近期的困难,疏导他们心理的困惑。每一次扶贫工作教师们都体验着奉献的愉悦,收获着成长与感动。

“扶贫必扶智”,一小全体教师以“用心、用情、用力”的态度,“实干、苦干、巧干”的作风扎实推进脱贫攻坚工作,积极搭建“教育扶智”平台,实实在在的把党的扶贫惠民政策落到实处,给寒门学子带去快乐和希望,以应有的担当肩负起全面建成小康社会的历史使命,全力践行“让贫困学生有学上,上好学”的庄严承诺。

02

教育扶贫点燃希望

教育扶贫,点燃希望!让星星之火可以燎原,我们瓦房口镇中心幼儿园的全体教职工一直在努力。自开展教育扶贫以来幼儿园全体教师深入建档立卡的贫困家庭,对每个家庭进行帮扶。

帮扶措施内容怎么写篇3

填写帮扶庭成员、帮扶过程、帮扶成效以及帮扶对象签字确认。

具体内容:1、第一页为基本情况。身份证号码和姓名住址想必都不会有错的,在致贫原因这一栏,应该根据国家标准规定的原因,比如疾病、残疾、劳力、技术等方面。

2、第二页的家庭成员一栏,应当填写姓名、身份证号码,将整个家庭成员都填写进去,一方面是看看到底是否属于整户扶贫的对象,另一方面也可以开展有针对性的帮扶措施。3、帮扶人员也要将基本信息写进去,可以知道整个帮扶过程,工作单位和电话号码是必须填写的。

4、帮扶成效。就是你帮扶后的成果,虽然有些是国家政策,有些是帮扶对象的个人努力,但只要有成效就必须填写。

5、主动介绍,签字确认。这些政策不仅帮扶人员自己要理解,也要反复向帮扶对象反复灌输,一方面让他知道自己的权利,另一方面也能体现帮扶人员的工作。

在帮扶成效一栏,需要由帮扶对象签字确认。

教师党员帮扶内容怎么写篇4

学校党员干部结对帮扶方案为进一步组织实施好“结对帮扶”工作,充分发挥共产党员的先锋模范作用,组织动员广大党员切实关心群众生活,从身边事做起,从群众需要着手,坚持不懈地为人民群众办好事实事,现对全系统共产党员帮扶学校、困难家庭、学生结对活动提出以下实施方案。

一、活动内容1、由学校党委组织一次结对帮扶仪式,明确各党员干部的帮扶任务。2、建立帮扶长效机制。

落实好“五个一”,即每个党员至少结对帮扶一个学生或一户困难家庭,每个党支部至少结对帮扶一个学校,党员上门指导、看望学校、困难家庭、学生每半年至少一次,每年送温暖至少一次,为每个学校或困难家庭在“提高教育教学质量、改善办学条件”与“艰苦创业、安居乐业、完成学业、提高成绩、转变思想”等方面至少解决一个实际问题。二、实施办法1、摸清情况。

以党支部为单位组织实施,采取上门走访了解所结对学校、家庭的实际情况,认真分析归类。2、制定方案。

建立帮扶对象档案,根据不同帮扶对象的主要需求,采取不同的帮扶措施,明确帮扶任务,落实帮扶责任人。3、考核验收。

7月1日前,各支部必须上报结对帮扶工作的阶段性总结。今后学校党委每半年检查一次。

三、有关要求1、高度重视,加强领导。全系统各基层党组织要高度重视党员结对帮扶工作,把它作为发挥党员先锋模范作用、体现党的先进性的重要举措。

要真正做到思想认识到位、组织发动到位、帮扶落实到位、工作措施到位。2、加强宣传,营造氛围。

通过举行结对仪式、板报橱窗等宣传阵地、简报、网站、新闻媒体等宣传手段,进行广泛宣传发动,使党员充分认识开展这项活动的意义、目的和要求,从而自觉响应号召,积极主动参与,用实际行动赢得群众的信任和赞誉。3、紧贴实际,注重实效。

帮扶方案,要力求实效,切实可行;帮扶过程,要抓住重点,培养典型,总结经验,及时推广;档案齐全,要建立帮扶对象档案,每次活动要作好详细记录,注重原始资料的积累。党员老师结对帮扶“三困”学生【字号大中小】2009年01月04日10:09:31来源:苏州日报金阊区“七一阳光幸福少年行动计划”经过半年落实,日前亮出实绩:全区251名党员教师与175名学生结对帮困,给学业困难、家庭贫困和心理亚健康的“三困”学生及他们的家长、家庭送去了阳光和微笑。

“七一阳光幸福少年行动计划”是金阊区教育文体局去年新推的党建特色项目。据了解,这个帮困项目覆盖了该区3种类型的学生,即贫困生、学习困难的学困生和心理缺少阳光的心困生。

实施过程中,根据区域困难学生的实际情况,该项目突出了学习帮困和心理帮困。在教师们结对帮助的175名学生中,有学困生126人、心困生36人、贫困生13人,而在36名心困生中,有20人同时又是学困生。

心困生、学困生多于贫困生的这一帮困格局,使老师们在帮扶中倾注了更多的爱心,同时也需更讲究科学性。金阊区教育文体局党委书记毛泉兴介绍说,虽然老师对结对的学生已相当熟悉,但为使帮扶更有针对性,老师多次家访,了解学生的成长环境,取得家长的支持,然后再制定帮扶方案,而在落实中,老师步步有记录,家长定期有反馈,根据学生的变化不断优化方案,使帮扶落到实处。

记者在留园中心小学了解到,这学期全校10位党员教师与10名学生结成了帮困对子,每对师生都有一本记录本,首页是因人而异的帮扶计划,末页是家长意见,中间是图文俱全的帮扶记录。从去年9月到现在,10位老师坚持天天同学生交流,分析他们的心理,关心他们的学习和生活,除此,每月还坚持“三同”,即和结对学生同吃一顿饭、同做一次游戏、同读一次课外书。

逢节假日,有的老师还会带学生参观博物馆,游览苏州乐园。通过各种方式,老师走进了孩子心里,从而有效地转变了学生,一学期来,10名学生都有了明显的进步,有的不再拖拉作业了,有的变得开朗了。

一年来,在金阊区覆盖3类学生的帮困助学活动中涌现了很多动人的故事。三元实小的沈雪霞老师在学生骨折、身边少人照顾时,坚持放弃休息上医院陪护,料理学生生活,帮学生补习功课;金阊区实小的吴妍彬、华琳智老师在暑期为学困生免费“开小灶”,一开就是10多天,而学生做的题目她们事先都会做一遍;彩香实验小学的一群党员教师把课余时间献给了彩香社区“义务家教学校”的学生,与这个学校中的学困生、心困生和贫困生集体结对,为他们免费辅导功课,与他们聊天、做游戏、看书读报,用师爱照亮了孩子的心田。

(吴晓红)。

如何开展小学贫困生的帮帮扶措施篇5

帮扶具体措施:

1、摸底造册,建立贫困儿童特别档案。学校德育组成员和班主任对贫困儿童的情况深入了解,随时关注贫困儿童的动态。

2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况,发现潜在的问题,帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们,让他们感受到来自老师的温暖。

3、在班级开展“手拉手、结对子”活动,让贫困儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴,一起学习,一起游戏,让贫困儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。组成帮扶小组。

4、优先辅导。班级要从学习方面对贫困儿童分类分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定出切实可行的学习帮扶计划,明确帮扶时间、,内容和阶段性成果。每个贫困儿童由教师牵头确定一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。

5、实施教师结对帮扶贫困儿童制度。

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