大学课程的论文作业需要查重吗，自己怎么查呢？篇1
这要看老师的选择。老师不一样选择不一样。像我们的近代史老师的论文作业不要求查重。而思政老师要我们查重。这是平常课程的论文，需不需要查重要看老师。以下是重要论文毕业论文是必须要查重的。有一个度，关于查重又专门嗯软件，你可以去搜。写论文时不要用那些套路，这样会使你的查重率上升。写完论文切记要让导师看一下，他们会给你好的建议。
大学学校是如何规定论文查重标准的，你怎么看？篇2
据我了解，本科论文的查重率在30%以下，硕士在10%到15%左右。如果超过了这个查重率是要重做的，不过在论文答辩之前，都会有一次查重的机会，正式点来说就是警示作用。其实，也是暗示学生不要乱来，好好弄毕业论文，别搞花里胡哨的东西，被查出来是过不了的。毕业论文查重的系统有很多，目前国内最权威的是这三家：Gocheck维普、知网NKI、万方。
用得最多的，我觉得就是中国知网了，知网跟很多的高校保持合作关系。每年都有很多的毕业生的毕业论文在中国知网上进行查重，学生能自己在大范围之内先查重一次，通过查重的结果，把相似或相同太多的部分，进行相应的修改。这也是查重的第一步而已，最重要的是要通过学校内部的查重。这关系到你自己能不能过这一关，所在高校也是有一个毕业论文系统的，你师哥师姐的论文都在这个系统里面，如果有人想找师哥师姐要论文，其实是没用的。
当然，为了通过查重，有些人使用非正式的手段。其实，我觉得论文查重是一件好事。这样可以让学生们真正学习到知识，而不是在学校混几年，拿个毕业证就可以了，什么东西没有学到，不仅是丢了自己的脸，也是丢了学校的脸啊。不过，高校毕业生越来越多，对于后来的毕业生来说，毕业难度是在增大的，查重是一个严峻的挑战，这么多年来，写过的东西很多，需要从一个刁钻的角度入手，论文的重复率才会低一些，或者是换一种表达方式，加上自己的理解等。
毕业季，提交论文前一般都要做几次查重？怎么能写好论文？篇3
论文查重几次主要取决于你论文的重复率以及降重的效果。如果你降重的能力比较强可能一次就可以了。同时还应关注以下信息：一是高校对重复率的要求——一般不超过20%二是你进行论文检测的网站和学校用的检测网站是否一致，包括检测论文重复的对比库是否一致。在把论文提交前一定要保证你论文的重复率低于20%。关于如何写好论文：1.选一个合适的题目一个合适的论文题目对你的论文质量起着决定性的作用。
什么样的题目才是合适的，需要满足两个条件。一是既不过大也不过小。过大会显得你的文章太浅显，比如某公司的成本管理问题研究，这个题目对于一个6000字的论文就显得过大了，改成某一方面的成本管理问题研究可能会更好；也不能过小，过小就会失去研究的意义。二是研究的题目具有现实意义。本科生论文很难做到理论上的创新，因此你的研究至少应具有一定的实用性，比如能够改善一个企业的成本管理问题或者提供一些借鉴和参考等等。
2.寻找最新的相关文献，尤其是一些优秀的期刊和硕博论文本科生一般很少进行专业论文写作的训练，因此在写论文时容易陷入误区。优秀的期刊能够让我们快速了解与选题相关的最新发展和研究成果；而硕博论文作为本科论文的升级版可以让我们掌握论文的框架结构搭建和写作思路，通过研读相关硕博论文能让我们快速入门，进入写作状态。
3.最后就是理清论文各章节之间的内在逻辑性本科论文多是问题研究性的，也就是通过对现状、数据及相关信息的分析，发现问题解决问题，提出对策建议。因此必须讲究论文整体的逻辑性，也就是各章节之间应该环环相扣，具备前后呼应的特点。比如文章中发现的问题应该由前面的现状和数据分析得来，应做到论点清晰，论据充分。另外提出的对策建议要能够解决前面发现的问题，使你的建议有实用价值和可操作性。
如何让论文顺利通过知网查重？篇4
查重需要分不同的学位，硕博的论文会比本科的论文严格，还有不同的学校有不同的要求，有些学校对本科论文的重复率要求在30%以内，而一些严格的则要求在20%以内，多半是本科论文都是采取抽查的方式，很多同学在论文写作完毕后都会自行的先使用查重系统对论文进行查重，这也是要留意学校方面给出的规定，一些学校学生自己查重是没有要求的，但是一些学校是明文禁止这种行为的，被发现后老师会请你去小黑屋进行辩论的，其实最重要的还是我们需要了解论文查重是怎么一回事，知己知彼才能百战百胜啊。
我们需要掌握一些论文检测不到的内容，一般论文查重对章节的重复率没有要求，我们可以在这些内容上加上一些小技巧。1.转换图片法。将别人的论文文字截取成图片放在自己的论文里，因为查重软件不会检测图片，只会检测文字，因此可以降低重复率。2.插入文档法。将自己需要引用的文献通过word文档的形式插入到论文中去。
3.插入空格法。将文章中每个词之间插入空格，并把间距调到最小，因为查重时是根据连续多少个字去其他的相似，空格的作用就是切断成语，这样可以躲过查重。4.外文文献翻译法。通过查阅或者研究外文的文献，将其中的理论讲解翻译成中文，放在自己的论文中。（资料来源：中国论文网http;//www.jinduodian.cn/）。
大专院校教师没有科研平台，但又想搞科研和发核心论文，如何解决？篇5
题主可能是工科专业的老师，如果不是的话可能就不会提这样的问题了。大学老师做科研，是不是都要科研平台呢？那是不一定的，很多大学老师都没有科研平台，大部分人都是个人奋斗的结果。当然，就像我开头说的，部分理工科专业需要科研平台，需要实验室，需要团队，需要带头人。如果这些没有如何处理呢？我想对于大部分大学老师来讲，搞科研和发核心论文主要通过如下几个途径：第一，做纯理论研究对于做纯理论研究的人来讲，可能需要的科研平台就少些。
比如说数学、物理理论、中文、历史、英语、教育等等专业，这些专业都有什么平台呢？我想大部分都没有，很多都是理论来理论去，或者说只是通过文献就可以做研究。第二，做教学研究大学老师做科研有两种，一种是科学研究，一种是教学研究。科学研究研究的是学科知识，教学研究研究的是基于学科的教学方法、教学模式、教学技术的创新。
这些也都是可以发核心文章的，目前教育类核心期刊有37中，还是有很多愿意发教学研究类的文章的，关键是自己要去努力。第三，做交叉学科研究如果本学科在学校没有研究平台，可以试着与其他学科相交叉开展研究。选择的交叉学科就是有着科研平台的学科，这样一些基础数据和实验条件可以借助于其他学科平台来完成。第四，组建研究团队现在很多人其实都是单打独斗，其实如果能够组建团队是最好的，特别是以交叉学科的形式组建研究团队，加入到其他研究平台的团队中进行研究，这样就可以利用他们的平台了。